2023年教师资格练习题-中学《综合素质》（材料题）
材料题
1.陈秀老师在学生时期就是个尖子生，从小就被老师严格要求过来，但是她特别感恩老师对她的严格要求。她认为培养学生就要严格要求。学生在背后都称陈秀老师为“灭绝师太”，但是即使不喜欢，还是不敢造次。步入工作后，为了评先进，陈秀老师兢兢业业，在教学上拥有很多的优秀奖项。在陈秀老师的公开课上，王小跳因为回答错了问题，惹得全班爆笑。使陈秀老师的公开课变成了其他老师的饭后谈资。陈秀老师觉得丢了面子非常生气，在班会课上，当众批评王小跳，还罚王小跳跑 20 圈操场，让王小跳下跪道歉。为此，王小跳很伤心，回家后，父母见状很是不解，到学校找陈秀老师沟通。陈秀老师因为公开课的事故没得评比今年的先进，对家长的沟通也很是生气，为此陈秀老师不以为然，还对家长进行批评，害她没得评比优秀教师，为此王小跳的家长很是生气。
问题：请以教师职业道德规范的知识，评价陈秀老师的行为。
2.材料：
美国细菌学家卡梅隆·柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从 5000 万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为唯一的食物来源。这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。
这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。
科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于 2300 万年前的单一菌株， 从未换过品种，却能延续至今。
这个谜由多伦多大学的 C·R·居里解开了。居里对包括切叶蚁在内的 22 种蚂蚁进行了仔细观察。他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis 的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。其奥秘在于雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现 Es-covopsis 霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得。切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇菌种含在口中，连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今，历经千万年而不衰。人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱，但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。卡梅隆·柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝，亦是人体必需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素，更有效地治愈人类的疾病。
(摘编自《蚂蚁身上的抗生素》)
问题：
(1)“真菌蚂蚁”腺窝是什么样的特殊结构，有什么功能?
(2)切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因有哪些?
【参考答案】
1.【参考答案】
陈秀老师在工作上兢兢业业，但是在教导学生和与家长沟通中违背了教师职业道德规范的要求。 首先，关爱学生是师德的灵魂，作为教师要能够关心爱护全体学生，并且不体罚、变相体罚学生等侮辱学生的行为，材料中，陈秀老师在日常教学中对学生过于严格，当众批评学生王小跳，对王小跳进行体罚，罚跑操场，让学生下跪道歉，不顾学生的尊严，不符合教师职业道德的关爱学生。
其次，为人师表是教师职业道德的内在要求。在做到严于律己，以身作则的同时，对待同事和家长要做到团结协作，尊重家长同事。材料中，陈秀老师没有听取学生家长的建议，还把自己不能够评比先进牵连到家长身上，批评家长。违背了为人师表的教师职业道德。
综上所述，作为教师要能够遵守教师职业道德规范，不管教育出发点如何，要以遵守教师职业道德规范为前提。
2.【参考答案】
1.蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。
2.尽管Es-covopsis 霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场，但切叶蚁有办法控制这种灾难。切叶蚁雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素，这种链霉素不仅能消灭 Es-covopsi 霉菌，还能刺激蘑菇的生长; 忠于职守的蚂蚁勤于察看，发现 Es-covopsis 霉菌就用随身携带的链霉素将之消灭;切叶蚁分群时，蚁后会将蘑菇菌种连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种。
