幼儿教师招聘考试重要考点—学前音乐教育年龄阶段目标
热门免费课程推荐>>>
【历年真题】全国16省近十年教师招聘考试真题及答案解析
【刷题训练】2023年招教《教育综合知识》专项必刷2000题
学前儿童音乐教育年龄阶段目标，即指某一年龄阶段的音乐教育目标。在幼儿园，一般以一年为界，可分为小、中、大班音乐教育目标。
(一)小班
1.歌唱
(1)学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏;
(2)能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束;
(3)在有伴奏的情况下，能独立地、基本完整地唱熟悉的歌曲;
(4)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感;
(5)在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲增编新的歌词;
(6)喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。
2.韵律活动
(1)能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作;
(2)喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏;
(3)学习一些较简单的集体舞;
(4)初步尝试和体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣。10
3.打击乐演奏
(1)学习并掌握几种最常用的打击乐器(如碰铃、串铃、铃鼓等)的演奏方法;
(2)喜欢操弄打击乐器，喜欢参加集体的打击乐演奏活动;
(3)能够为简单、短小的二拍子和四拍子的歌曲、乐曲伴奏;
(4)初步学会识别指挥开始和结束演奏;
(5)了解并遵守集体的打击乐演奏活动中的一些基本规则，如乐器取放的恰当位置等。
4.音乐欣赏
(1)能初步感受性质鲜明、结构短小的歌曲或有标题的器乐曲的形象、内容和情感，并产生一定的外部动作反应;
(2)喜欢倾听周围生活中的各种声音，并用自己喜欢的方式(嗓音、动作等)来表达;
(3)乐意参与集体的音乐欣赏活动，并积极尝试和体验音乐欣赏过程的快乐。
(二)中班
1.歌唱
(1)能用正确的姿势、自然的声音歌唱，并做到吐字清楚、唱准曲调和节奏;
(2)在有伴奏的情况下，能独立而完整地演唱，并初步学会接唱和对唱;
(3)在集体的歌唱活动中能够注意控制自己的音色，使自己的歌声与集体的声音相协调;
(4)能学习用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感;
(5)能够为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲增编新的歌词，并能尝试独立地将新编的歌词填入曲调中唱出;
(6)喜欢自己歌唱，也喜欢在集体中歌唱，并能大胆地、独立地在集体面前表演。
2.韵律活动
(1)能跟随音乐的节奏做简单的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;
(2)喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏;
(3)学习一些基本的舞蹈动作和集体舞;
(4)享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣，初步尝试用创造性的动作自发地随音乐自由舞蹈的乐趣;
(5)能够在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。
3.打击乐演奏
(1)进一步学习并掌握一些打击乐器(如木鱼、响板、沙球等)的演奏方法;11
(2)喜欢操弄打击乐器，喜欢参加集体的打击乐演奏活动;
(3)能够用乐器为二拍子、三拍子、四拍子的歌曲和乐曲配不同的简单伴奏;
(4)进一步学会识别指挥开始、结束和变化演奏;
(5)能初步尝试部分地参与打击乐演奏配器方案的讨论;
(6)能较自觉地遵守集体的打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱护乐器的态度和习惯。
4.音乐欣赏
(1)能感受性质鲜明、结构短小的歌曲或器乐曲的形象、内容、情感，并产生一定的联想，用外部的动作加以反应;
(2)能初步了解并辨别进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质;
(3)喜欢倾听周围生活中的各种声音，并能大胆地用自己喜欢的方式(嗓音、动作等)来表达;
(4)乐意参与集体的音乐欣赏活动，并积极尝试和体验音乐欣赏过程的快乐;
(5)初步学习运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)来表达对音乐的感受和理解。
(三)大班
1.歌唱
(1)能用正确的姿势、自然美好的声音歌唱，并能正确地表现歌曲的节奏、旋律和歌词;
(2)在没有伴奏的情况下，也能独立而完整地演唱，并初步学会领唱、齐唱、轮唱和简单的两声部合唱;
(3)能用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感，能注意到歌曲的字、词及乐句的变化，较恰当地表现不同性质、不同风格的歌曲的意境;
(4)能够为熟悉而多重复的歌曲增编新的歌词，并能即兴地、独立地将新编的歌词填入曲调中唱出;
(5)喜欢歌唱，能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，并能在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。
2.韵律活动
(1)能跟随音乐的节奏较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;
(2)喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏，喜欢自发地随音乐自由舞蹈;
(3)进一步丰富舞蹈动作语汇，在掌握一些基本的舞蹈动作和集体舞的基础上，学习一12些含有创造性成分的稍复杂的舞蹈组合;
(4)能够积极体验用动作、表情和姿态与他人交流的方法和乐趣，并在合作表演的过程中尝试用创造性的动作大胆、主动地表现;
(5)能够在动作表演过程中学习选择并较熟练地使用一些简单的道具。
3.打击乐演奏
(1)进一步学习并掌握更多打击乐器(如三角铁、双响筒、钹等)的演奏方法;
(2)喜欢并积极参与集体的打击乐演奏活动，能部分地参与打击乐演奏配乐方案的设计;
(3)能正确地根据指挥的手势开始、结束和变化演奏;
(4)能在集体的打击乐演奏中有意识地注意在音色、音量和表情上与集体相协调一致;
(5)能自觉地遵守集体的打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱护乐器的态度和习惯。
4.音乐欣赏
(1)能较准确地感受性质鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，并产生一定的联想，用外部的动作加以反应;
(2)能进一步丰富并加深对进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格、不同性质的音乐的认识;
(3)喜欢倾听周围生活中的各种声音，并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达;
(4)能主动、积极地参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程的快乐;
(5)能够运用不同的艺术表演形式(如文学、美术、韵律动作等)来大胆表达对音乐的感受和理解。
