九州：兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州，代指中国。

青庐：用青布搭成的篷帐，是举行婚礼的地方。盛行于东汉到唐。

关于汉字的形成，前人有所谓“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。现代学者认为：六书前四种是构字法，后两种是用字法。

1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

水平迁移：同一水平学习的相互影响，比如学习苹果对学习梨的影响　垂直迁移：不同水平的学习的影响，如学习苹果对学习水果的影响

正惩罚：给予一个厌恶刺激，有机体减少行为频率　负强化：撤销一个厌恶刺激，有机体增加行为频率

形象记忆：声音、气味、软硬等具体形象和外貌的记忆。　情绪记忆：自己体验过的情绪和情感。

无意注意：无预定目的、不需要意志努力。　有意注意：有预定目的、需要意志努力。　有意后注意：有预定目的、不需要意志努力。

直观性原则：让学生直接感知学习对象。　理论联系实际原则：运用知识分析解决问题，学以致用。“读万卷书，行万里路”

不平衡性：同一个人同一方面或不同方面之间的比较。