2021年河南信阳市平桥区教师招聘考试《教育专业知识》真题

2022年07月18日 16:34:52

来源：库课网校

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　　2021年信阳市平桥区教师招聘考试(教育专业知识》试题

　　(总分 70 分,时间 90 分钟)

　　(备注：本试卷包括公共基础知识和教育专业知识两部分，以下为教育专业知识部分的试题)

　　一、单项选择题(本大题共 35 小题，每小题 08 分，共 28 分。每小题的备选答案中只有一项是最符合题意的，请将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分)

　　61.()是公元一世纪罗马最有成就的教育家，也是最早提出反对体罚教育的教育家。

　　A.柏拉图

　　B.昆体良

　　C.夸美纽斯

　　D.苏格拉底

　　62.《学记》中“师严然后道尊，道尊然后民敬学”体现的教学原则是()

　　A.教学相长

　　B.为人师表

　　C.藏息相符

　　D.尊师重道

　　63.某校在对教师的教学质量和工作效果行检查时，以教育目的为依据，制定了一套检查细则，这体现了教育目的的().

　　A.导向作用

　　B.激励作用

　　C.评价作用

　　D.调控作用

　　64.当今社会的每一个人都要学会生存，体现了终身教育的()特点

　　A.自主性

　　B.全民性

　　C.多样性

　　D.灵活性

　　65.我国教育家叶澜认为，教育起源于人类的()

　　A.生产劳动

　　B.交往

　　C.生物

　　D.模仿

　　66.人的体力和智力的发展以及劳动技能的获得都需要通过教育来实现，表明教育具有()

　　A.生产性

　　B.独立性

　　C.永恒性

　　D.民主性

　　67.关于班级管理的内涵表述错误的是()

　　A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分全面的发展

　　B.班级管理的对象只包括班级中的人

　　C.班级管理的主要管理手段有计划、组织、协调和控制

　　D.班级管理是一个动态的过程

　　68.宋老师认为在中国共产党建党一百周年活动中，学生深入了解了中国共产党的成长历程后，必将成为一名合格的社会主义接班人。宋老师的观念属于()

　　A.个人教学效能感

　　B.一般教学效能感

　　C.教师责任心

　　D.教师自信心

　　69.某学校结合本校学生的特点和优势，开设了太极课，这类课程属于()

　　A.国家课程

　　B.地方课程

　　C.校本课程

　　D.学生课程

　　70.()教师发展的基本目标是，在这个阶段，教师能有意识地选择教学内容、重点、

　　方法并拟定计划。

　　A.高级新手水平

　　B.胜任水平

　　C.熟练水平

　　D.专家水平

　　71.()是一所学校的精神风貌、校风的整体反映和最直接的反映。

　　A.师生关系

　　B.教学质量

　　C.校园环境

　　D.学业成绩

　　72.某中学的校训为“团结、勤奋、求实、创新”，这属于哪种取向的教学目标.()

　　A.表现性目

　　B.普遍性目标

　　C.生成性目标

　　D.行为性目标

　　73.某学校将初三分为重点班、中等班、平行班，为重班分配优秀的师资，为中等班、平行班分配一般的师资，该学校的做法()

　　A.正确，有利于针对性教学

　　B.不正确,不利于教育公平

　　C.正确，有利于资源配置

　　D.不正确，不利于同步发展

　　74.诊断性评价的功能不包括()

　　A.辨别造成学生学习困难的原因

　　B.检查学生的学习准备程度

　　C 确定学生在后续教学活动中的学习起点

　　D.决定对学生的适当安置

　　75. 在安排课程表时，要从全局着眼，这体出课程表安排应遵循的()

　　A.迁移性原则

　　B.适应性原则

　　C.顺序性原则

　　D.整体性原则

　　61.【精析】B昆体良是公元一世纪罗马杰出的教育家是西方第一个专门论述教育问题的教育家。昆体良是世界上最早提出反对体罚的教育家，他反对在对学生们的教育过程中施加任何形式的体罚。

　　62.【精析】D《学记)提出“师严然后道尊”，即尊师才能重道，要重道必须尊师。一方面高度评价教师的作用;另一方面又对教师提出了严格的要求。该观点体现了尊师重道的教学原则。

　　63.【精析】C该校以教育目的为依据评价教师的教学质量和工作效果，体现了教育目的的评价作用。

　　64.【精析】B终身教育的特点有:终身性、全民性、广泛性、灵活性、实用性。全民性是指接受终身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富差别、种族性别。B项正确。

　　65.【精析】B交往起源论认为，教育起源于人类的交往活动，其主要代表人物是叶澜等人。叶澜在其著作教育原理中指出:教育起源于人类的交往活动，而不是生产劳动，尽管人类社会最初的交往活动是在劳动中进行的，但是我们依然不认为生产劳动是教育的形态起源。

　　66.【精析】A教育的生产性是教育的一种属性。它主要表现为:①教育是劳动力再生产的重要手段。人是社会生产力中最重要的因素，但人要成为生产力，必须首先具有一定的生产知识和掌握一定的劳动技能。人的体力和智力的发展、生产知识和劳动技能的获得都需要通过教育来实现。②教育是提高劳动生产率的重要手段。劳动生产率的提高需要改进生产工具和提高劳动者的质量。劳动者受教育的程度是衡量劳动者质量的标准。现代科学技术的迅猛发展，促使生产工具不断更新.生产工艺不断变动。劳动者只有不断提高科学文化水平，才能适应这种变动并在现代生产中发挥应有的作用。③教育促进科学技术的发展，从而推动生产力的发展。科学技术是生产力，而科学技术知识的传播和发展要通过教育。教育不仅传授科学技术知识，而且担负着创造科学技术知识的任务。

　　67.【精析】B班级管理是教师根据-定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理对象不只是班级中的人，故B项错误。A、C，D三项表述均正确。

　　68.【精析】B阿斯顿把教师的教学效能感分成两种:一般教学效能感与个人教学效能感。前者指教师对教育在学生发展中的作用的看法与判断，后者指教师对自己教学能力、教学水平及教学效果的认识与评价。根据题干“宋老师认为在中国共产党建党一百周年的活动中”属于教师对教育的看法与判断，即一般教育效能感，故本题选B项。

　　69.【精析】C校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。题干中，大极课是学校根据学生的特点和优势，自主开发设置的课程.故属于校本课程。

　　70.【精析】B美国柏利纳根据教师教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论:新手水平、高级新:手水平、胜任水平、熟练水平、专家水平。其中，胜任水平的教师能有意识地选择教学内容、重点、方法并拟定相应计划:能够有效调控整个教学过程，把握教学的重点、难点和疑点:但教学行为还没有达到快捷.流畅、灵活的程度。

　　71.【精析】A师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校的精神风貌、校风、教风、学风的整体反映和最直观的反映。

　　72.【精析】B普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行的总括性和原则性规范与指导目标.一-般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。根据题干中“团结、勤奋、求实、创新"可知该校训属于普遍性目标。

　　73.【精析】B《中华人民共和国义务教育法)第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于义务教育的若干规定中指出，教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源。题干中根据班型分配教师资源.没有做到均衡配置，故该校做法不正确，不利于教育公平。

　　74.【精析】C诊断性评价的主要功能包括:①检查学生的学习准备程度。②决定对学生的适当安置。③辨别造成学生学习困难的原因。C项属于总结性评价的功能。

　　75.【精析】D课程表的安排应遵循以下几条原则:①整体性原则。在安排课程表的过程中，要从全局着眼，使每门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置。②迁移性原则。在安排课程表时要充分考虑各学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学的迁移规律促使各门课程之间产生正迁移，促进教学质量的提高。③生理适宜原则。课程表的安排还要考虑到学生的生理特点.使学生的大脑功能和体能处于高度优化的状态。题干所述为整体性原则的体现。

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