幼儿教师招聘考试重要考点—学前语言教育年龄阶段目标
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1.小班
(1)喜欢听普通话并愿意学说普通话,逐渐发准易错音。
(2)能认真安静地听别人讲话。
(3)愿意和别人交谈,能用简短完整的语句表达自己的请示和愿望。学会礼貌用语。
(4)喜欢听教师讲述故事和朗诵儿歌,能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
(5)喜欢阅读,爱护图书。养成正确的看书姿势,学会按顺序看图书,逐页翻阅,能看出画面的主要变化,在成人的帮助下能看懂图书的内容。
2.中班
(1)继续学说普通话,学会正确发出困难的、容易发错的音,尤其注意方言对正确发音的影响。
(2)集中注意倾听别人说话,围绕提出的问題正确回答。
(3)乐于在集体中大胆回答问題,喜欢与人交谈。
(4)能用完整的语句连贯地讲述。
(5)理解故事、儿歌的内容,记住故事的主要情节。喜欢听故事、朗诵儿歌,创编、表演和复述故事与儿歌。
(6)喜欢看图书,能按顺序翻阅图书,理解图书的主要内容。
(7)对文字感兴趣,愿意学认常见的文字。
3.大班
(1)养成积极地运用普通话与人交流的习惯,并且能从中获得快乐的体验。
(2)提高幼儿的倾听能力,能准确地理解语言内容,把握语言信息的重点和要点。
(3)发展幼儿的语言表达能力,能运用交谈、讲述、讨论等多种表达方式和表达技巧展开语言交流活动。
(4)丰富幼儿对文学作品的了解和欣赏,能感知各种不同风格、不同体裁的文学作品的特点,并且通常能尝试性地运用艺术语言。
(5)喜欢看图书,激发初步的文字书写的兴趣,了解文字和标记与日常生活的关系。
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