幼儿教师招聘重要考点-学前儿童健康教育年龄阶段目标
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1.小班
(1)学习洗手、洗脸、整理衣物，喜欢自己进餐、如厕、入睡，有一定的独立性，养成喝水的习惯。
(2)了解自己身体的各种器官及功能，知道身体不舒服时要告诉成人，并乐于接受疾病的治疗，爱吃各种食物;接受成人有关的提示，学习避开活动中可能出现的危险因素。
(3)日常生活中愿意与人交往，知道轮流玩，初步体验与老师、小朋友相处、共同游戏的乐趣。
(4)愉快地参加户外活动，在有趣的游戏中充分锻炼，自然协调地走、跑，并初步掌握跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等基本动作。
2.中班
(1)形成基本的生活自理能力。学会使用筷子，能独立有次序地穿、脱、整理衣物、鞋袜和床铺，正确使用手绢、毛巾(餐巾)、便纸等，有做事的成功感。
(2)了解自己身体的主要器官及功能，乐意配合疾病的预防和治疗;爱吃各种食物，知道不同食物有不同的营养;在活动中学会保护自己，对危险的标志与信号能做出及时的反应。
(3)主动与人交往，会使用礼貌用语;能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧;愿意参加各类活动，大胆地表达自己的见解，保持积极、愉快的情绪;初步学会简单评价同伴的行为。
(4)积极主动地到自然环境中充分活动，不怕寒暑;能按要求跳、投掷、接球，能左右手拍球;并在各种有趣的活动中发展动作的协调性。
3.大班
(1)保持仪表整洁，能与同伴一起保持环境整洁，会动手整理自己的生活场所;养成良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等生活、卫生习惯。
(2)了解身体主要器官及自身生长的需要，并初步掌握自我保健的有关常识和简单方法;对食物的营养有初步的认识，具有初步的自我控制饮食的意识;学习沉着地处理日常生活中有可能出现的紧急情况。
(3)能文明、大方地与人交往，以积极恰当的方式参与或发起活动;尊重别人的意愿，比较自觉地控制自己的情绪和行为;学习解决活动中同伴间的纠纷，并学会评价自己与他人;2愿意学习同伴的优点，与同伴建立起友好的关系。
(4)精力充沛地坚持参加各种体育锻炼，动作协调、灵活，具有对环境气候的适应能力，体验创造性地进行体育活动的乐趣。
