2024年教师资格笔试40个必背考点（5）
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21、情绪情感的培养
可能考查形式：简单题，材料分析题
记忆内容：
营造良好的情绪环境;
成人的情绪控制;
采取积极的教育态度;
帮助幼儿克服不良情绪(转移法、冷却法、消退法);
教会孩子调节自己的情绪表现(反思法、自我说服法、想象法)。
22、(幼儿园)环境创设的原则
可能考查形式：简单题，材料分析题
记忆内容：
环境与教育目标一致的原则;适宜性原则;幼儿参与的原则;开放性原则;经济性原则;安全性原则。
23、(幼儿园)心理环境创设的要求
可能考查形式：选择题，材料分析题
记忆内容：
(1)创设良好的物质环境。
(2)创设宽容理解的环境。
(3)建立良好的幼儿群体。
(4)建立良好的人际关系。
①师幼关系及其在幼儿教育中的意义：
良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱;
良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感;
良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系;
良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展。
②建构良好师幼关系的策略：
树立新型的教育观念;
科学定位教师的角色;
尊重幼儿的人格尊严;
提高教师素养，实现师幼之间的有效互动。
24、教育学发展历程中的重要人物及其思想
可能考查形式：选择题
记忆内容：
(1)《学记》——中国古代、世界古代第一本教育专著。重要思想：
①化民成俗，其必由学;
②建国君民，教学为先;
③道而弗牵，强而弗抑，开而弗达;
④学不躐等;不陵节而施之谓孙;
⑤学然后知不足，教然后知困。
(2)夸美纽斯：
提出“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人。
(3)卢梭：
提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。
(4)康德：
人是唯一需要教育的动物，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善。
(5)洛克：
提出了“白板说”——人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
(6)斯宾塞：
提出教育预备说——教育的目的和任务在于教导每一个人怎样去过“完美”的生活。
25、教育与社会的关系
可能考查形式：选择题、简答题
记忆内容：
【生产力对教育的制约作用】
生产力的发展水平影响着教育目的的确定;
生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择;
生产力水平决定教育的规模和速度;
生产力的发展制约学校结构;
生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。
【教育对政治经济制度的影响作用】
教育培养合格的公民和各种政治人才;
教育是一种影响政治经济制度的舆论力量;
通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。
【教育对文化发展的促进作用】
教育具有传递、保存文化的作用;
教育具有传播、交流文化的作用;
教育具有选择、提升文化的作用;
教育具有更新、创造文化的作用。
