教师招聘面试75篇结构化逐字稿(五)
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41.小花不让你看周记，说是她的隐私，你怎么办?
答：面对这种情况，我会保持耐心，妥善处理。
第一，我会选择尊重学生的想法。同时采用疏导原则，告知小花周记是每周工作的总结，应当选择适当的内容去填写，同时也应该向大家坦诚的公开自己的工作。
第二，我会在课后完善班级管理，设置周记组长，定期检查查收周记。
第三，在今后的日子里，我也会持续关注小花的情况是否得到解决。我相信，经过我的因势利导，最终小花可以完成任务的同时坦诚的敞开自己的心扉。
42.有同学和老师说:“我成绩差，未来没希望。”老师说:“你绘画不是很好吗?”，对于这件事你怎么看?
答：我非常赞赏该老师的话语。
第一，通过和该学生的交流，暴露出这个学生的习得性无助感。老师意识到这种情况，并没有打击学生，而是及时给予了学生肯定和鼓励。并且从绘画角度，告知学生擅长的地方，这也体现了教师平时细心关注每一位学生的积极态度。
第二，教师在教育学生方面，应该做到长善救失的教学原则，一分为二的看待学生，尤其是对于后进生，更应该利用他的优点克服他的缺点，既能发挥学生的优势，使其避免陷入自卑的困境。教师的鼓励增强了学生的自信心，对学生起着极大的鼓舞作用。
第三，作为未来的中小学教师，我也应该向这位老师学习，注意关注每一位学生，对于他们的优点鼓励，帮助他们更好的成长。通过教师的正向引导使每一位学生有更好未来的发展。
43.有同学在朗读课上，嘲笑残疾人，引起哄堂大笑。你是班主任，怎么办?
答：针对这个现象，我会理性面对，机智解决。
第一，我会立刻制止嘲笑行为，同时安抚这位同学，避免情绪波动。继续上课，正常教学，完成教学任务。
第二，课后，我会找到带头嘲笑的个别同学，对学生进行说服教育，举一些正面的例子，让学生认识到自己的问题所在，并找到合适的机会向同学道歉，针对残疾人，他们属于弱势群体，应得到尊重。
第三，我会召开一期“我关爱·我行动”的主题班会，让全班同学形成热爱同学、不嘲笑同学的共识，建设温暖友爱的班集体。
44.学生A是单亲家庭，最近越发内向孤僻，作为班主任，你该如何处理?
答：对于这样的问题，将引起我的重视，从而妥善处理。
第一，学生性格孤僻是因为单亲家庭造成的影响，家长对学生的关心不够，所以会产生这种性格内向孤僻。
第二，我将及时联系家长，与家长取得沟通，了解学生家里情况，做到家校合作。
第三，我会和心理老师和各科老师取得联系，做到关爱学生，对学生产生足够的关心与照顾。组织帮扶小组，让该名学生通过团队合作的方式融入班级团体，帮助学生解决心理上的问题与成长上的进步。
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45.新转校生融不进集体，你怎么办?
答：我会积极采取措施。
第一，详细地了解事情的真实情况。通过细致的日常观察，掌握新同学的基本状况，同时，课下与学生们聊天了解疏远新同学的原因，选择适当的时机和地点，以朋友的口吻同新同学进行交流，帮助其了解新班级，消除其对新环境的陌生抵触情绪，并向他传授一些与同学拉近距离的方式方法，帮助他积极融入新集体。
第二，充分发挥班委会及其成员的先锋带头作用，将新同学介绍给班委会成员，要求班委会及其成员能够在日常的学习生活中为新同学提供便利条件，帮助其尽快适应新的环境。
第三，充分运用每周的班级例会、课下活动(如各种兴趣小组等)等集体活动，多创造全班同学与新生接触交流的机会，增进他们的了解和信任，加强同学间的协作关系，帮助新同学融入到班集体中来。班级是一个大集体，每个同学都需要成长空间，作为老师，我会尽最大努力使每一名学生都能够在班级里健康快乐的成长。
46.任课老师不配合，你作为班主任，应该怎么样?
答：针对任课老师不配合的情况，我会冷静分析，妥善处理此事。
第一，作为班主任，我应该时刻明白班主任的职责之一就是协调沟通各个任课老师，那么出现任课老师不配合情况，做到自身冷静，不能有情绪。找学生及其他科任老师了解情况，找到不配合的原因，是班级学生做得不好还是自身工作风格有问题。
第二，与该任课老师私下沟通，了解他出现问题的真正原因;共同研究合适的教学方法，对症下药。相信通过与该老师的沟通，能够有效的消除误解，为学生营造更好的教学氛围。
第三，请教资深老师，向他们学习，学习先进的教育教学管理经验，在实践中提高自己协调同事和管理班级的能力。
47.学校老师关系复杂，你作为新老师，怎么处理?
答：积极面对，保持淡定，不要急于建立密切的关系。
第一，在学校工作中，教书育人是重大任务，所以一切都以教学为先，学生为重，把主要精力放在教育教学工作上，保障教学质量顺利高效完成。
第二，作为新老师，初到新环境，对学校人际生态环境不熟悉，对各位教师为人处世还不了解，可能会看到教师关系复杂的表象，造成错误的判断。因此，要以积极的态度和各位老师相处。
第三，要尽快适应学校环境。作为中小学教师，同事中大多数都是女性，会有心思细腻容易误解等可能。因此，平时要客气谦虚、冷静处理，避免形成矛盾。同时，向老教师多请教教学经验，与其他新教师友好相处，为人处事自律、低调，做好自己的分内工作。坚持原则、保持大度、不说同事坏话。日久见人心，相信时间长了，大家都会正确地认识自己的性格特点和处事原则。
48.学校组织学生去科技馆，有的老师嫌麻烦，怎么办?
答：针对此问题，我会积极协调，妥善处理。
第一，理解老师的想法，耐心沟通。强调去科技馆参观可以让学生接触到科学前沿，拓宽学生视野，培养科学态度，从小能够树立远大的理想，培育全面发展的高素质人才，也响应当代提倡的五育并举，德育为先的方针，也有利于各位同事今后的教学工作和班级管理。
第二，说明任务分工和参观流程，分清大家的职责，解除顾虑，发挥各自的优势，积极参与其中。如果有些老师因为家务事繁重，我要积极分担任务，不为家里的琐事烦恼，共同做好这件事。
第三，我也会进行反思，在今后的工作中多与同事沟通，组织课外活动的时候要注意结合教学任务，提前向其他老师请教，错开教师时间，找到合理的时间。
49.你怎么看待“十年树木，百年树人”?
答：我非常赞同这句话。
第一，十年树木，百年树人是春秋时期管仲的名言，意思是要使小树成为木料需要很长的时间，把人比作树木，需要更多的时间和精力去培植和培养。
第二，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。十九大报告中，习近平总书记明确指出：落实立德树人的根本任务，发展素质教育。没错少年强则国强，因此从小抓起，教育是至关重要的
第三，作为新课改下的教师，应该以培养和发展学生为主要目的，建立以学生为主体，教师为主导的新型课堂，真正的将课堂交还给学生，不放弃每一位学生，使之成为对国家有用的人。如果有一天我将走向教师岗位，我也会积极贯彻此观点，成为一名优秀的人民教师。
50.现在教师薪资那么低，你为什么还要选择当老师?
答：夸美纽斯说过，教师是天底下最光辉的职业，所以做一名人民教师一直是我的梦想，也是我的理想。我报考教师这个岗位，不是为了获得高薪，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业。
第一，我比较有爱心，学校里面有可爱的孩子，令人敬佩的同事，并且学校的环境是非常适合不断学习成长，进步的，在学校中能够使我更好的贯彻终身学习。所以教师尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。
第二，我的知识储备符合做老师的要求。在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础;从大二开始我就做兼职家教，获得了很多的经验。这些经历都能够为我将来从事教师工作提供很多实践经验。
第三，我的性格也很适合做老师。我平时做事有较强的责任心。我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心、有毅力，这些也都符合教师的职业特点。
