2024年教师招聘考试每日一练(5.22)
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单选题
1.下列课程类型重视不同学科的联系和整合的课程是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.核心课程
2.相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是( )。
A.分科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.隐形课程
3.注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.发展型课程
D.研究型课程
4.学校的人际关系状况，学风、班风，班级独特的管理方式，以及校园环境、教室布置等，属于哪一课程类型( )?
A.隐性课程
B.活动课程
C.拓展性课程
D.实践性课程
5.校本教研的设计开发主体是( )。
A.教师
B.校长
C.学生
D.家长
参考答案
1.B。解析：是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法。
2.B。解析：经验课程也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。经验课程着眼于学生的兴趣和动机，主张通过一系列的由学生自己组织的活动，使学生获得经验、培养兴趣、解决问题、锻炼能力。经验课程对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有重要意义。
3.D。解析：研究性课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，注重培养学生探究精神与能力。
4.A。解析：隐性课程指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响，也可以说是学校情景中以间接的内隐的方式呈现课程。题干中所表述的班风、校风等是以间接的、内隐的方式呈现并影响学生的，故本题答案为A。
5.A。解析：校本课程的开发，无论从哪个角度讲都与教师直接关联，教师是课程开发的主要承担着、实际的操作者，教师在校本课程开发活动中处于核心地位，是校本教研的设计开发的主体。
