幼儿教资笔试：《综合素质》职业理念考点

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　　第一章 职业理念

　　1、素质教育的基本内涵(选择题+材料分析)

　　①素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育

　　②素质教育是面向全体学生的教育

　　③素质教育是促进学生全面发展的教育

　　④素质教育是促进学生个性发展的教育

　　⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

　　2、幼儿教育的特点

　　①基础性和启蒙性

　　②全面性和生活性

　　③活动性和直接经验性

　　④潜在性

　　3、幼儿园教育的原则

　　①保教结合的原则

　　②以游戏为基本活动的原则

　　③教育的活动性和活动的多样性原则

　　④发挥一日活动整体教育功能的原则

　　4、实施幼儿素质教育的途径和方法

　　①树立正确的素质教育理念与办园目标

　　a教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变

　　b教学从“教会幼儿知识”向“教会幼儿学习”转变

　　c教学从“重结论轻过程”向“重结论的同时更重过程”转变

　　d教学从“关注学科”向“关注人”转变

　　②提高园长与教师队伍的水平

　　③将素质教育落实到教学之中

　　④在日常生活中逐渐培养幼儿的素质

　　⑤幼儿园、家庭和社会相互配合

　　⑥加强教育改革和课程设置

　　5、“育人为本”的儿童观(选择题+材料分析)

　　①儿童是发展中的人

　　②儿童是独特的人

　　③儿童是具有独立意义的人

　　6、儿童身心发展的一般规律

　　①个体身心发展的顺序性

　　②个体身心发展的阶段性

　　③个体身心发展的不平衡性

　　④个体身心发展的互补性

　　⑤个体身心发展的个别差异性

　　7、新课程改革背景下的幼儿教师观(选择题+材料分析)

　　①教师是幼儿的倾听者、观察者

　　②教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者

　　③教师是幼儿学习活动中的合作者

　　④教师应成为研究者、学习者、创造者

　　⑤教师是课程的建设者和开发者

　　8、幼儿教师的劳动特点

　　①劳动对象的主动性与幼稚性

　　②劳动内容的全面性与细致性

　　③劳动手段的主体性与示范性

　　④劳动过程的创造性与灵活性

　　⑤劳动周期的长期性与滞后性

　　9、教师专业发展的要求

　　①学会学习，成为终身学习者

　　②勤于反思，成为反思的实践者

　　③恒于研究，成为教育教学的研究者

　　④重视沟通，提升交往与合作能力

　　⑤勇于创新，培养创新精神和实践能力

　　10、幼儿教师专业发展的内容

　　①建立专业理想

　　②深化与拓展专业知识

　　③提高专业能力

　　④形成专业自我

　　11、教师专业发展的途径

　　①师范教育

　　②新教师入职指导

　　③在职培训

　　④教师专业发展学校

　　⑤同伴互助

　　⑥自我教育

　　12、幼儿教师专业发展的意识

　　①终身学习的意识

　　②自主发展的意识