2023年下半年教师资格证小学《综合素质》冲刺习题(九)
根据下半年教师资格证考试日程安排,小学《综合素质》考试时间是9月16日上午9:00-11:00,考生须携带准考证,按规定的时间进入考场,距离考试还有一个月的时间,小编整理了一些练习题,仅供考生查漏补缺!
材料:
教学“比较分数大小”的内容,罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题。
大多数用了通分法和化小数法解题,但由于粗心,有几个做错了。罗老师在小鹏作业本上写了“化小数法,不错!再细心点就好了。”
少数的用了画图法和估算法,且都对了,小萌也是,但图画得不规范,罗老师在她的作业本上写道:“字迹清秀,页面整洁,如果饼图画得规范些就好了。”
还发现一个“特例”,数学成绩一直不理想的小涛,在比较分数4/5和2/3大小时,用了化同分子的方法。于是,罗老师在他的作业本上写道:“解法独特,希望不断闪烁智慧火花。”
第二天上课,罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴,并主动找老师,罗老师再次肯定了他勤于思考的品质。
渐渐地,小涛对数学产生兴趣,上课专心听讲,按时完成作业,还当上了数学课代表。
问题:请结合材料,从学生观的角度,评析罗老师的教育行为。(14 分)
参考答案
材料中,罗老师的教育行为是正确的,践行了“以人为本”的学生观的要求,值得肯定与发扬。
(1)罗老师把学生看作是发展的人。学生具有巨大的发展潜能﹐把学生作为一个发展中的人来对待,就要理解学生身上存在的不足,宽容对待学生。材料中,罗老师肯定了小爱的独特思维,表扬了小萌的字迹清秀等,并没有因为学生的不足就批评、放弃他,说明罗老师看到了学生是发展的人。
(2)罗老师把学生看作是独特的人。每个学生都有独特性,需要教师因材施教。材料中,当有同学做错题时,罗老师并没有批评学生,而是不断鼓励学生再细心些、图画得再规范些就更好了。点评作业时罗老师分类点评同学们不同的解题情况,并对答错的题进行有针对性的讲解。说明罗老师看到了学生是独特的人。
(3)罗老师把学生看作是具有独立意义的人。学生是学习的主体,不以教师的个人意志为转移。材料中,小涛用两种不同的方法解题时,罗老师及时肯定小涛勤于思考的学习品质,充分发挥其主动性,说明罗老师看到了学生是独立意义的人。
综上所述,作为教师,要充分践行“以人为本”的学生观的要求,促进学生积极主动地学习和生活。
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