教师招聘考试每日一练(11.23)
单选题
1.学校教育在人的身心发展中的作用是 ( )
A.物质前提
B.主导作用
C.发展动力
D.决定作用
2.在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把锁”,这是遵循了人的发展的 ( )
A.阶段性
B.不平衡性
C.顺序性
D.个别差异性
3.外铄论注重环境和教育的作用,认为人的发展主要靠外在力量,下列属于外铄论代表人物的是( )
A. 孟子
B.卢梭
C.格塞尔
D.荀子
4.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映了人的身心发展具有 ( )
A.阶段性
B.整体性
C.顺序性
D.差异性
5.教育要适应人的发展的顺序性规律应做到 ( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
参考答案及解析
1.【精析】B 影响人的发展的因素是多方面的,主要有遗传、环境、教育、个体主观能动性四个方面。遗传素质是人的身心发展的物质前提,环境为个体的发展提供了多种可能,而教育(特别是学校教育)对人的身心发展起主导作用,个体因素是人的身心发展的内因和动力。这些因素彼此关联、相互配合,共同发挥作用,促进人的身心发展。
2.【精析】D “一把钥匙开-把锁”体现了教学的因材施教原则。根据个体发展的个别差异性规律,教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,长善救失,有的放矢地进行教育。
3.【精析】D 荀子是外铄论的代表人物,孟子、卢梭和。格塞尔都是内发论的代表人物。
4.【精析】C 顺序性是指儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个从低到高级,由量变到质变的过程,具有一定的顺序性,不可逆、不能逾越。题干说法体现了个体身心发展的顺序性。
5.【精析】A 个体身心发展的顺序性要求教育工作要遵循个体身心发展的顺序性,循序渐进地促进人的发展,不能拔苗助长,不能陵节而施。