特岗教师考试每日一练(12.22)
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多选题
6.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不是完全取决于环境的影响，他认为影响心理发展的因素包括( )
A.成熟 B.自然经验
C.社会经验 D.平衡
7.个体发展出现的叛逆期有( )
A.0～2岁 B.2～4岁
C.小学 D.初中 E.高中
8.场独立型的人容易将知觉目标从背景中分离出来，其特点是( )
A.判断时以内部参照为准，不受外部因素影响
B.以外部因素为判断依据
C.善于察言观色，并注意言语信息中的社会因素
D.独立于周围环境，思考问题更加抽象
9.学生的群体差异主要指的是( )
A.学习方式差异
B.种族差异
C.年龄差异
D.智力水平差异
10.根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有如下特征( )
A.具有了多向思维 B.能够进行逻辑推理
C.思维可逆性 D.获得了守恒能力 E.去自我中心化
答案及解析
6.【精析】ABCD本题旨在考查皮亚杰认知发展理论。皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。在他看来，发展受四个因素的共同影响，即成熟、自然经验、社会经验和平衡。故正确答案为ABCD。
7.【精析】BD个体发展中的叛逆期存在于幼儿阶段的3岁左右和青春期，即对应的是选项中的2～4岁和初中阶段。
8.【精析】AD本题旨在考查认知风格的特点。场独立型的人判断时以内部参照为准，不受外部因素影响，且独立于周围环境，思考问题更加抽象。B、C两项为场依存型认知风格的特征。故正确答案为AD。
9.【精析】BC 学生的群体差异主要有性别差异、年龄差异、种族差异，选项AD属于个体差异。
10.【精析】ABCDE具体运算阶段的儿童能运用表象进行逻辑思维和群集运算，但他们形成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，不能进行纯符号运算。其主要特征有：①去自我中心化。②思维可逆性。③守恒。④分类。⑤序列化。且此阶段的儿童已经能够同时考虑到问题的多个维度，即具有了多向思维。
