特岗教师考试每日一练(12.21)

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　　单选题

　　11.有的高中生习惯于听觉学习，有的则习惯于视觉学习，这体现了( )的认知差异。

　　A.感觉通道的偏好不同

　　B.学习环境的要求不同

　　C.学习内容组织程度的偏好不同

　　D.学科选择的偏好不同

　　12.将人的心理机能分为低级心理机能与高级心理机能的是( )

　　A.维果斯基 B.皮亚杰

　　C.柯尔伯格 D.埃里克森

　　13.下列选项中，不属于认知方式差异的是( )

　　A.场依存型与场独立型

　　B.冲动型与沉思型

　　C.内控型与外控型

　　D.深层加工与表层加工

　　14.自我意识是个体对自己与周围事物关系的意识，个体自我意识的发展历程是( )

　　A.心理自我一社会自我一生理自我

　　B.心理自我一生理自我一社会自我

　　C.生理自我一社会自我一心理自我

　　D.生理自我一心理自我一社会自我

　　15.以下不属于维果斯基理论观点的是( )

　　A.内化学说 B.最近发展区

　　C.强化理论 D.工具理论

　　答案及解析

　　11.【精析】A不同的学生在对识记材料会产生感觉通道的偏好差异，如有的学生擅长通过自己读或者看学习，属于视觉型。有的学生喜欢听老师讲甚至喜欢边听音乐边学习，属于听觉型。有的学生喜欢接触和操作事物，属于动觉型。

　　12.【精析】A 维果斯基提出了文化历史发展理论。维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能，即以符号系统为中介的心理机能。高级心理机能的实质是以心理工具为中介的，受到社会历史发展规律的制约。故正确答案为A。

　　13.【精析】C 认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的独特而稳定的风格。ABD都属于认知方式的分类。其中C属于性格差异。故选C。

　　14.【精析】C 考查的是自我意识的发展历程。自我意识按照生理自我、社会自我、心理自我的顺序发展。其中，生理自我是自我意识的原始形态。它始于儿童1周岁，到儿童3周岁左右基本成熟。生理自我是自我意识发展的第一个飞跃期。社会自我在少年期基本成熟。心理自我是从青春期开始形成和发展的。

　　15.【精析】C本题考查维果斯基的主要观点。他的代表观点有文化历史发展理论、内化学说、最近发展区、工具理论。C项强化理论是行为主义的观点。