2024年招教考试：教育学-发展阶段及人物思想

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　　1、斯宾塞

　　(1)著有《教育论》(1860)。该书是斯宾塞先期发表的4篇教育论文《智育》、《德育》、《体育》和《什么知识最有价值》的合集

　　(2)他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录，他提出教育的任务是教导人们怎样生活。

　　2、梅伊曼

　　首次提出“实验教育学”

　　3、拉伊

　　著作《实验教育学》完成了对实验教育学的系统论述。

　　4、杜威

　　(1)杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物著有《民主主义与教育》

　　(2)提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育是一个社会的过程”、“教育即经验的改造”、“学校即社会”、“从做中学”。

　　(3)提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心

　　(4)五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论

　　5、凯洛夫

　　1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》

　　6、杨贤江

　　1930，中国，杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的著作。