教师招聘面试75篇结构化逐字稿(一)
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1.如果有同学屡次不交作业，你怎么办?
【答】遇到这种情况我会冷静处理。
第一，我会询问该同学不交作业的原因，并对他进行批评教育，告诉他这样的行为是错误的。随后安排班干部组成一对一帮助小组，督促他尽量在学校完成大部分作业。
第二，我会及时的与进行沟通家长。让家长督促学生，改变在家的学习习惯，保证学生能自己在家里完成作业，并且按时的上交，做到家校共育。
第三，我会持续的关注该学生。注意其是否有知识没学会的情况，及时补课，让他跟上进度。如果能够做到按时交作业，则对其进行表扬，鼓励他，让他能够长期坚持下去。
2.一个女生总是以生理期为借口，不来上课，你怎么办?
【答】这件事会引起我的重视，并且我会妥善的处理此事。
第一，我会寻找学生家长调查这位女生的具体情况，了解她这么做的原因是因为自身不想上课还是说身体真的出现了不适而不能来上课。若是因为学生自身不想上课而编造理由请假，我会对她进行批评教育，按照考勤制度执行学校的规定。
第二，和该女生谈话。严格要求，如果身体原因不能上课，需要有医院假条，要按照学校的考勤制度请假。
第三，在今后的教学工作当中，面对学生出现的问题及时的处理，查询原因。对学生错误的行为要求其及时的改正。
3.上课有学生在传纸条，旁边有学生看到了，打断了你上课向你报告，你怎么办?
【答】我会及时妥善处理。
第一，我会用眼神制止同学传纸条的行为，并且把同学们的注意力转移到课堂当中来，继续上课，完成本次课程的内容。
第二，下课后把传纸条的同学叫到办公室进行沟通，调查情况，并对这位同学进行批评教育。告诉他在上课时不要做与课堂无关的事情，要把精力集中在老师讲课上。然后把报告的同学另外叫来谈话，说明以后遇到这种情况要注意一下场合不要对课堂进程造成的影响。可以下课后告知老师这件事情。
第三，我会通过开展主题班会来加强遵守课堂纪律的教育。让每一位同学都能够严格遵守课堂纪律，避免此类事件的再次发生，同时我也会加强班级管理。
4.有两个住宿舍的女孩，一个凌晨定闹钟学习，另外一个告诉家长，家长来找你，你作为班主任怎么处理?
答：我会及时妥善处理此事。
第一，安抚家长情绪。我要热情地接待家长，态度诚恳。先向家长了解清楚相关情况。认真倾听家长的意见。虽然这是一件小事，但是已经造成家长和学生的困扰，作为班主任，就应该认真对待。我要先听清楚家长的诉求，向家长表示会尽快调查处理此事。在此事处理好之后，会及时向家长通报情况，请家长放心。
第二，调查处理此事。及时找来定闹钟的学生沟通，了解原因，告知凌晨定闹钟会影响其他人休息而且违纪。我还要找那个家长的孩子单独谈话。引导她学会同学间和谐相处的方式，遇到问题自己协商解决。宿舍成员之间有矛盾，要学会恰当有效的处理办法。之后把处理结果反馈给家长。
第三，加强学生宿舍管理工作。在今后的工作中，我将继续走进学生，融入学生，了解学生，发现问题，分析问题，采取正确适当方法解决问题，教育引导学生建立健康和谐的人际关系。
5.有同学考试没考好，把比她考得好的同学卷子撕了，老师该怎么处理?
答：遇到这种问题，老师应该冷静及时处理。
第一，应该先安抚两位同学的情绪，让班干部把卷子拾起来，粘好之后还给考得好的同学。正常完成教学进度，有事要在下课后处理。
第二，课下跟考的不好的同学谈话，帮她分析为什么考不好，找准原因，鼓励她，调整心态，向考得好的同学请教，争取再进步。安排这个学生向卷子被撕的同学道歉。和学生家长沟通，是否平常给学生的压力太大了，让家长多关心鼓励学生，家校合作，给学生进行一个很好的心理疏导。
第三，日常引导好学生正确的看待成绩，不以成绩论英雄，要注重全面发展，在接下来的工作中也要注重学生的心理健康发展，多与学校心理老师沟通学习。
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6.同学上课不带书，你提醒他，他对你翻白眼，你怎么处理?
答：对于题中以上情况我会冷静处理。
第一，保持冷静。我会在课上让他同桌和他一起看一本书，简单处理以后，继续讲课，完成教学任务。
第二，单独谈话。在课下我会找到该同学进行私下沟通，了解该同学上课没有带书的原因，如果是放在家里忘记带来了，我会告诉该同学下次忘记了可以直接和我说，并养成良好的不丢三落四的习惯，在上课之前做好充分的准备，要有礼貌。
第三，教学反思。我会反思自己，是否自己在和学生沟通的过程中，有哪些不妥当的地方，言语或者语气有哪些不太适合，会让该同学对我有所不满，产生误会，同时我会开一个养成良好的行为习惯和礼貌行为的主题班会，对同学们进行一个正确的疏导。
7.学生反映PPT看不清楚，来不及记笔记，你怎么办?
答：我会接受学生意见，保持镇静及时处理。
第一，我会反思自己，找到PPT不清楚的原因。可以把字体放大，同时控制好讲课速度，继续进行讲课或者把这节课的重点内容、学生认为不清楚的知识点以板书的形式重新讲解一遍，让学生能做好课堂笔记，保持正常上课。
第二，在课后重新制作PPT，并且检查多媒体设备，如果设备出现问题，及时报修，以保证学生下节课的课程能正常进行，避免此类的情况再次发生。
第三，我会反思自己，把这种情况记入教学反思日志，不断提升自己的综合素质和个人修养，为学生带来更好的课堂教学效果。
8.上课的时候，有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?
答：面对这种情况，我会保持冷静，沉着妥当的处理这个问题。
第一，学生因为身心发展的原因，好奇心非常强，比较容易受到其他东西的吸引，分散了课堂的注意力，这种情况是正常的，我会因势利导，采取以下措施展现我的教育机智。我会维护好课堂的秩序，用1-2分钟的时间，利用这个现象来引导学生掌握一些知识，与学科相关联，比如美术学科我会引导学生观察蝴蝶身上的色彩和线条，课后可以将它画下来。
第二，我会开窗放走蝴蝶并继续完成我的教学。想办法把同学们的注意力吸引到课堂中来。
第三，作为一名来来的中小学老师，我会灵活的处理课堂上出现的任何突发情况，并保证我的课堂效率。
9.上课时学生趴在桌子，摸头发现他发烧了，你该怎么办?
答：针对此问题，我会及时处理。
第一，发现学生趴在桌子上发烧了，我会从容冷静地处理问题，不能因为学生发烧乱了手脚，影响课堂进度。让班干部陪同该名学生去医务室，我保持课程的正常进行，完成教学。
第二，课下去医务室看望学生，了解学生发烧的原因，是因为学习压力过重的问题还是生活上遇到了什么问题，造成感冒发烧的状况;及时把学生的情况通知到家长。
第三，事后与学生家长保持联系，关注学生身体恢复状况。作为中小学教师，平时注意观察学生动向，关注学生的各种情况，多与学生交心，做学生的良师益友。
10.在活动课上，老师组织学生参加比赛，输的那组做俯卧撑，一名男生拒绝并且指出说这是体罚，你怎么办?
答：教师要坚持正确做法。
第一，为了保障活动课的正常进行，教师组织其他学生继续活动，这个拒绝的男生可以暂不参加。他可以在旁边观摩其他同学活动，也可以由班长带到办公室安静一会儿，等待教的进一步安排。
第二，课后找到这个男生并与其谈话。让他认识到老师安排活动课的目的是为了使学生加强锻炼。组织比赛后设置奖励和惩罚，也是正常教学中的环节，并没有想要体罚的成份。希望通过教师的解释和引导改变该男生对于自己体罚学生的错误认知。
第三，教师事后也要进行反思。为了不再对学生造成类似的误解，以后在设置此环节时，注意数量上的安排，不能达到体罚的程度。或者安排一些其他的活动加以替代。
