教师资格面试:结构化古文类名人名言汇总(2)
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11.人之为学, 不可自小, 又不可自大。你如何理解这句话?
源自顾炎武
译:学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑, 也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。
12.智者千虑,必有一失;愚者千虑, 必有一得。你如何理解这句话?
源自《史记》
译:不管多聪明的人,在很多次的考虑中,也一定会出现个别错误。平凡的人在许多次考虑中,也会有一次是正确的。
13.当仁,不让于师。你如何理解这句话?
源自《论语》
译:遇到应该做的好事, 不能犹豫不决,即使老师在一旁, 也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
14.君子欲讷[nè]于言而敏于行。你如何理解这句话?
源自《论语》
译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
15.君子耻其言而过其行。你如何理解这句话?
源自《论语》
译:君子认为说得多做得少是可耻的。
16.古语云:“授人以鱼不如授人以渔”。你是怎么理解这句话的?
传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。
17.古语有云:“学之染人,甚于丹青”。你是怎么看这句话的?
学习对人的重染,比色彩对图画的涂抹更为重要和明显。
18.“国将兴,必贵师而重傅”,请你谈谈对这句话的理解。
说明重视教育是关系国家兴衰的大事。因此,对教育不能等闲视之。
19.“桃李不言,下自成蹊”,你怎么看?
原义是桃树、李树不会说话,但因其花朵美艳,果实可口,人们纷纷去摘取,于是便在树下踩出一条路来;比喻为人真诚笃实,自然能感召人心
20.“学高为师,身正为范”,对这句话你怎么理解?
“学高为师”指的是教师必须知识面广,有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师是高尚人格的化身,教师的言行就是学生可供参照的道德标准。