安徽中医药大学2024年专升本《解剖生理学》课程考试大纲

　　二、考查内容纲要

　　(一)考核目标与要求

　　A 解剖学部分

　　1 学科课程标准安徽中医药大学康复治疗学、护理学专业本科正常人体解剖学课程标准。

　　2 教材版本《人体解剖生理学》，中国医药科技出版社，唐晓伟 ，邢军主编，2021年第4版。

　　3 知识目标

　　3.1掌握人体主要骨的名称、位置、重要的骨性标志。关节的构成，重要关节的结构特点和运动方式。主要肌的名称、位置，重要的肌性标记，重要肌的作用和神经支配。

　　3.2掌握人体内脏学各器官的形态结构、位置、毗邻，熟悉各器官在所在系统中的联属及功能地位，了解器官的血管、神经分布和淋巴回流。

　　3.3掌握人体各部主要血管、神经的行径、毗邻、主要分支和分布，淋巴系统的组成，主要淋巴管道的行径和汇入。

　　3.4掌握护理专业相关的局部解剖结构，熟悉临床常用技术的应用解剖学知识。4 能力目标

　　4.1能够辨认全身，尤其是重要的器官、骨骼、肌肉、神经、血管等主要结构及标志;掌握人体体表标志的检查方法。能够规范和系统地观察和描述各器官的大体结构。

　　4.2养成仔细、严谨对待人体解剖结构，并不断培养医学思维方式，具有将所学的各系统相关知识进行综合、归纳总结、分析判断的能力。

　　4.3具备将解剖学基础知识和护理实际工作相结合的能力;并通过有选择的临床护理案例讨论，初步锻炼学生的临床医学思维能力。

　　4.4学会将基础知识和临床工作应用结合起来并具有自主学习和自我发展的基本能力，适应不断变化的社会医、护、康、养、保健需求。

　　5 素质目标

　　5.1具备正确世界观、人生观和价值观和社会主义核心价值观，具有医务工作者的核心素养，勇于担当，救死扶伤，大医精诚。

　　5.2具备自主学习意识和独立、规范开展工作能力，具备一定的科研能力和勇于探索意识。

　　5.3具有爱护标本、爱护尸体，尊重捐献者的良好意识。

　　5.4具备团队协作精神和意识。

　　B 生理学部分

　　1 学科课程标准安徽中医药大学康复治疗学、护理学专业本科生理学课程标准

　　2 教材版本《人体解剖生理学》，中国医药科技出版社，唐晓伟 ，邢军主编，2021年第4版。

　　3 知识目标

　　3.1掌握生理学基本概念。

　　3.2掌握人体各器官、系统的主要功能、功能调节及机制。

　　3.3熟悉各系统间功能联系。

　　3.4了解机体与环境的统一关系。

　　4 能力目标4.1能运用生理学知识解释正常的生命现象。

　　4.2具有一定的逻辑思维及推理能力。

　　4.3能分析不同条件变化的情况下，机体功能可能出现的变化及相应机制。

　　5 素质目标5.1具有良好的职业道德。

　　5.2具有严谨的科学态度。

　　5.3具有沟通协调能力、团结协作精神。