2024教师招聘教综易考易错知识点-教育学(9)

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　　106、教学原则是考点，多以客观题的形式出现，考生可与德育原则进行对比，在此基础上进行理解记忆。尤其需要注意的是，教学原则中的因材施教与德育原则中的因材施教是有所不同的。考生在复习教学原则时，需结合其对应的教育规律进行深入理解。在教学原则中，最重要的是启发性原则，考生应熟练掌握。此外，每条教学原则所涉及的教育家与教育思想也是考生需要了解的。

　　107、教学方法的分类及各子类下的不同方法是考点，也是易混点，考生需准确掌握。尤其注意的是，注入式与启发式是两种对立的教学方法思想，判断某种教学方法是注入式还是启发式的重要依据是教师对该种教学方法的运用。

　　108、以语言传递为主的教学方法是考点，尤其是讲授法(讲授法的形式)，考生需准确掌握。此外，各种教学方法的特点、运用要求也是考生需要理解的内容。

　　109、实习作业法与实践活动法的概念是易混点，考生需准确理解。

　　110、对教学方法的选择依据的学习，考生可结合教案设计进行深入理解。

　　111、班级授课制的概念、产生与发展、基本特点是考点，多以客观题的形式出现。班级授课制的优缺点也是考点，多以主观题的形式出现。

　　112、现代教学的辅助形式与特殊组织形式是考点，多以客观题的形式出现。

　　113、教学工作的基本环节是考点，考生需准确掌握。

　　114、备课的要求是考点，多以客观题的形式出现，考生需熟练掌握。在复习的时候，考生可结合实际操作的教学技能进行深入理解。考生可从备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法这几个方面掌握备课的内容。

　　115、上课的意义、上好课的基本要求、一节好课的标准是考点。其中，上好课的基本要求与一节好课的标准是易混点，考生需准确掌握。此外，课的类型也是需要考生准确掌握的知识点。

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