教师资格证考试每日一练(1.29)
单选题
1.我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性
2.我国基础教育的培养目标是()
A.培养人的智力
B.为其上一级学校输送拔尖人才
C.培养各种专门人才
D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础
3.主张对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动,属于班主任()领导方式。
A.权威的
B.民主的
C.放任的
D.随意的
4.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则()
A.启发性原则
B.客观性原则
C.创新性原则
D.理论与实践相结合原则
5.关于班主任的角色,下列说法错误的是()
A.班主任是学生全面发展教育的实施者
B.班主任是班级活动的管理者
C.班主任是班级各种教育力量的协调者
D.班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色模范遵守班级的规定等
材料分析题
我在单位工作很有成就感,因此,在日常的生活和工作中,我不怕见父母,不怕见邻居,不怕见同事和领导,但是就怕见我孩子的四年级老师,都怪我的儿子不争气,使我也总是挨这位老师的训。
我儿子爱说爱动,在课堂上时常有“违反”纪律的现象,因此我被这位教师在电话里或当面训了两三次,“你这个家长是怎么当的,连个孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你们大人惯的,就你们这样的家长实在太多了!”“不怎么样的家长,孩子都是这个样,瞎逞能”等。
有一次,儿子因同学给他起外号,把一个学生的鼻子打出了血,我在老师电话的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面,她的第一句话就是:“看你把你儿子教育的,都反了天了!”“这么点儿的孩子都管不好,你也太无能了吧?这还用我教你吗......她训人的时候,神态颇为自豪,总是趾高气扬、盛气凌人的样子,我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下,我非要和她好好理论一番不可。
问题:请从职业道德的角度,评析该老师的教育行为。
参考答案及解析
单选题
1.【答案】A
解析:课程结构的均衡性体现在减少了课程门类,对各门具体课程之间的比重进行了调整。课程结构的综合性体现在新课程重视不同课程领域(特别是综合实践活动、体育、艺术等)对学生发展的独特价值,淡化学科界限,强调学科间的联系与综合。课程结构的选择性是依据地方、学校与学生的差异等客观存在的现实及课程的适应性要求而提出的,它体现在加强选修课程上。
2.【答案】D
解析:基础教育,特别是义务教育阶段,其培养目标主要是为人的成长与发展奠定德智体等各方面的基础。高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。
3.【答案】C
解析:采用放任型领导方式的班主任主张对班级管理不要过多地干预,以容忍的态度对待班级生活中的冲突,不主动组织班级活动。
4.【答案】A
解析:教育科学研究要遵循的基本原则有:客观性原则、理论联系实际原则、创新性原则、伦理原则。
5.【答案】D
解析:班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是班级工作的管理者和引导者,是学校贯彻国家教育方针,促进学生健康成长的骨干力量。同时,班主任是沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁,是形成教育合力的重要中介。但班主任是班级普通的一员,“普通”意味着班主任在履行班级义务时,不能也不应该享受特权,他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉,积极参加班级的活动。
材料分析题
【参考答案】该老师的做法违背了教师职业道德规范的要求,是不可取的。
首先,教师职业道德规范要求教师要做到为人师表,做到语言规范,举止文明,尊重家长。该老师在与家长的沟通过程中言语不当,不但不能取得良好的沟通效果,也给学生造成了不好的影响。
其次,教师职业道德行为要求教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。教师要尊重和理解家长,重视家长的请求和诉愿,听取家长的建议,与家长保持长期的联络,切勿对家长态度生硬。或者将责任推到家长一方,埋怨家长。该老师在与家长沟通过程中趾高气扬,盛气凌人,造成了家长的反感,无法联合家长形成教育合力。
在与家长的沟通过程中,教师要严格遵守教师职业道德规范的要求,规范自己的言行,与家长共同努力,促进学生的成长。