幼儿园教育活动设计的常用结构模板

　　(1)活动名称、设计意图

　　(2)活动目标：活动目标主要包括三个方面：认知、情感、动作技能。

　　(3)活动准备的设计

　　准备工作是实施活动的前提，它直接影响着幼儿参与活动的积极性、活动的进程和实际效果。活动准备包括：知识准备、情感准备、材料准备。

　　(4)活动重点、难点

　　活动重点是教师按照活动目标，通过有计划开展教育活动必须让幼儿掌握的重要的知识或经验，它是相对于所学的教育内容的主次而言的，也是教师教育活动反思必须首先考虑的因素之一。活动难点是教师按照活动目标，通过有计划开展教育活动必须让幼儿掌握的知识或经验，它是幼儿认知经验范围内较难理解或掌握的知识经验，是针对幼儿现有经验和水平背景下的理解和能力而言的。教师要分析儿童的发展，找准重难点，以期实施教学，达到突出重点，突破难点的目的。

　　(5)活动形式与方法

　　活动形式包括集体、小组、个人三种形式，先后顺序如何，以什么形式为主，采用哪些教学方法。

　　(6)活动过程的设计

　　活动过程包括开始部分、基本部分和结束部分。

　　(7)活动延伸

　　活动延伸既是对前面活动的巩固，也是继续开展下一个活动的链接，起着承上启下的作用。要交代清楚延伸的具体活动是什么，其指导要点是什么。

　　(8)活动评价

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