《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的五大领域的总目标【幼儿教资】

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　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》，明确提出幼儿园健康领域的总目标：

　　(1)身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快;

　　(2)生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

　　(3)知道必要的安全保健常识，学会保护自己;

　　(4)喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》对艺术领域的目标做了如下规定：

　　能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美;

　　喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感;

　　能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》，明确提出幼儿园科学领域的总目标：

　　(1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;

　　(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题;

　　(3)能用适当的方式表达、交流探索德尔过程和结果;

　　(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

　　(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》，明确提出幼儿园语言领域的总目标：

　　(1)乐意与人交谈，讲话礼貌;

　　(2)注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

　　(3)能清楚地说出自己想说的事;

　　(4)喜欢听故事、看图书;

　　(5)能听懂和会说普通话。

　　《幼儿园教育指导纲要(试行)》，明确提出幼儿园社会领域的总目标：

　　(1)能主动地参与各项活动，有自信心;

　　(2)乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;

　　(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

　　(4)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;

　　(5)爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

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