教师资格证考试每日一练(9.02)

　　单选题

　　六、杜威强调教育即经验的持续不断的改造，由此主张()

　　A 生活即教育

　　B 教学做合一

　　C 从做中学

　　D 社会即学校

　　七、发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是()

　　A 初始性评价

　　B 诊断性评价

　　C 终结性评价

　　D 形成性评价

　　八、可使师生在教学活动中，把注意集中到与目标有关的事情上，尽量排除无关刺激的干扰，保证教学目标的顺利实现。这指的是教学目标的()

　　A 导向功能

　　B 调控功能

　　C 评价功能

　　D 激励功能

　　九、把道德情感的培养置于中心地位的道德教育模式是()

　　A 价值澄清模式

　　B 体谅模式

　　C 社会学习模式

　　D 认知发展模式

　　十、对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚之后再去处理，这体现了()

　　A 客观性原则

　　B 教育性原则

　　C 有效性原则

　　D 冷处理原则

　　答案解析

　　六、参考答案：C

　　参考解析：【精析】C杜威提出了“从做中学”的观点。这是一种通过主动作业，在经验的情境中思维的方法。A、B、D三项为陶行知生活教育理念的观点。

　　七、参考答案：D

　　参考解析：【精析】D形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。

　　八、参考答案：A

　　参考解析：【精析】A教学目标的导向功能表现在以下几个方面：一是教学目标能使教学活动不至于陷入盲目的状态，而有助于使教学活动自觉地进行;二是教学目标能够使教学活动集中于有意义的方向，而避开无意义或者不符合预定方向的事物，有助于有意义的结果的达成;三是教学目标能够提高教学活动的效率，使教学活动做到事半功倍。题干所述体现了教学目标的导向功能。

　　九、参考答案：B

　　参考解析：【精析】B体谅模式也称学会关心的道德教育模式，是英国教育家彼得·麦克菲尔和他的同事创立的。麦克菲尔在对青少年学生的需要进行深入细致的研究基础上探讨了以道德情感为主线的学校道德教育理论，提出了道德教育的体谅模式。

　　十、参考答案：D

　　解析：【精析】D题干所述为冷处理原则的含义。