2025年福建专升本语文考点—诗歌
2025年福建专升本语文考点—诗歌
2.1诗歌体裁(文体)
2.1.1 古体诗:
(1)包括楚辞、乐府诗等。
(2)“歌”“歌行”“引”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。
(3)古体诗不讲对仗，押韵较自由。有四言、五言、七言、杂言。
(4)古体诗的发展轨迹:《诗经》一楚辞一汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古诗、新乐府诗。
2.1.2 近体诗
(1)与古体诗相对的近体诗
(2)是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵都有严格规定。
A.一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
B.一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律。
2.2 诗歌题材分类
2.2.1山水田园诗
代表诗人:陶渊明(田园诗之祖)《归园田居》;谢灵运(山水诗之祖);
王维《山居秋暝》:孟浩然《过故人庄》。
常见意象:溪水、山石、松林、桑麻、渔歌。
思想感情:
(1)表达对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。
(2)描写农村勤劳、淳朴、安乐的生活情景，表现作者轻松愉快的心情及在劳动中与农民的深情厚谊。
(3)表达对现实的不满、怀才不遇的苦闷。
(4)反映农村凋零残破的情景及人民贫困的生活。
(5)表现白己遗世独立、甘于淡泊、守拙归真、远离尘嚣，不与世俗同流合污、不媚俗，不改变志向的高尚情怀，追求平和悠闲的心境与冲淡朴素的物境相融合的幽寂高雅。手法:视听结合、白描、反衬、点面结合等。
语言:清新、质朴、洗练、自然。
2.2.2 边塞军旅诗
代表诗人:高适，岑参，王昌龄，王之涣等诗人。主要描写边塞风光、反映边疆
将士生活。
常见意象:金鼓、旌旗、烽火、羽书、大漠、长城、孤城、黄沙、夜郎，楼兰。
思想感情:
(1)描摹边塞奇丽壮阔的风光，歌颂祖国的大好河山。
(2) 抒发报效祖国、建功立业的豪情。
(3) 赞颂边疆战士不畏艰苦、保卫边疆的战斗奉献精神。
(4)描写将士的思乡念亲之情，家中亲人(妻子)的离恨。
(5)控诉战争的残酷，统治者的穷兵黩武。
手法:渲染烘托、正侧描写、虚实描写、动静结合、情景相生、直抒胸臆、用典比兴、对比衬托、乐景哀情等。
2.2.3 怀古咏史诗(怀古诗，咏史诗)
定义:以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材，借以抒发情怀，讽刺时事。诗题中往往含有“咏史”“怀古”“览古”等字样，有的干脆以被歌咏的历史人物、历史事件为题。
代表诗人:杜牧、刘禹锡。
内容:国家一一国运衰微;统治者一一荒淫残暴;名胜一一昔盛今衰;古人一一壮志难酬，孤寂失意。
手法:用典，对比，借古讽今等。
2.2.4 托物言志诗(咏物诗)
方法:抓住“物”的形象特征。从具体描写物象的诗句入手，从物象的颜色、气味、声音、动作、形态等特征出发，挖掘出物象的个性气质、精神品质等。
手法:托物言志:拟人、比喻:正面描写，侧面烘托。
代表作:陆游《卜算子·咏梅》，贺知章《咏柳》，欧阳修《画眉鸟》。
2.2.5 送别怀人诗
常见意象:杨柳、长亭、酒、月、阳关、舟。
情感:
(1)依依惜别的不舍与伤感。
(2)离别后的思念与牵挂。
(3)对友人的安慰与勉励。
(4)借送别友人表明自己的心态。
(5)抒发对人生的感慨。
手法:借景抒情:虚实相生:比喻，衬托等。
2.2.6羁旅思乡诗
内容:文人失意，漂泊哀伤，思念亲人，生活潦倒，互勉互慰，孤傲不群，珍爱
友谊。
意象:书信、危楼、月亮、孤雁、寒蝉、猿猴、落花、沙鸥、黄叶等。
情感:羁旅孤寂之愁;恋家怀人之思:怀才不遇之苦:厌战思乡。
手法:渲染烘托、寓情于景、直抒胸臆、比拟铺垫、虚实相生、对比抑扬等。
2.2.7爱情诗:以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称“情歌”、“闺怨诗”。
2.2.8 讽刺诗:是以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正
人直士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。
2.2.9 哲理诗:是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。
2.3 鉴赏方法
鉴赏五步走(2.3.1-2.3.5)
2.3.1先分类
表现手法分:现实主义和浪漫主义。
内容(题材)分:写景诗、咏物诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、游子思归诗、思妇怀人诗等。
2.3.2 诗歌中心(情感/主旨)
一般情况下在诗词的后半部分。
2.3.3 找意象
写了哪些意象?这些意象构成什么画面?这些画面有什么特点?对诗歌的主旨表达有什么作用?
2.3.4“五必看”
(1) 必看题目(题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容):
(2)必看作者(知人论世，了解作者风格):
(3)必看注释(可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中):
(4)必看名句(中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏):
(5)必看题干(题干的指向性很强，看清要求，结合原诗内容、题干作答。不能只答套话或者概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么答什么)。
2.3.5 找手法
手法见第4部分(写作手法)。
2.3.6 成文模板
(1)这是一首xxx类型的诗，诗人描写了xxx景物，组成了一幅xxx画卷，寄寓了诗人xxx思想情感。在艺术特色上，主要运用了xxx表现手法，起到了xxx表达效果。
(2)
这首诗用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法/手法，写出了(意象)的xxx特点，表现了(突出了)xxx思想、感情，起到了xxx作用。
(3)看题干，问什么答什么，没问的可以不答。
2.3.7 诗歌答题模式
(1) 意境类:描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情。
(2)手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果。
(3)语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。
(4)炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)。
(5)关键词类:主旨作用+结构作用。
(6) 感情类:通过XXX内容+抒发(寄寓/揭露)Xxx感情。
(7)概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价。
(8)鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)。
(9)形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果。
(10)诗歌含义:表层含义+深层含义。
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