教资面试【小学科学】教学设计：《黄山奇石》

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　　一、教学目标

　　1.知识与能力:会认“区、尤、其、仙、盘、峰、胳﹑膊、巨、当、脖、著、形、状”14个生字;正确书写“尤、其、区、巨、它、安、块、站”8个生字。

　　2.过程与方法:观察图片,在阅读中理解语言文字：有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。掌握作者是如何描写奇石的奇形怪状的,又是怎样把并列的两个内容连接起来的。

　　3.情感态度与价值观:感受黄山奇石的神奇与美丽,感受祖国壮丽山河的美,激发对祖国大好河山的热爱之情。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点:体会黄山奇石的奇和美。

　　教学难点:理解并列段式;引导学生发挥想象,体会黄山石“奇”在哪里。

　　三、教学方法

　　情境导入法、朗读法、讨论法、联想法等

　　四、教学过程

　　(一)课程导入(PPT展示黄山的风光片)

　　播放PPT,学生一边观看﹐教师一边讲解:黄山位于我国安徽省南部黄山市境内﹐被世人誉为“天下第一奇山”。黄山风光闻名遐迩,春观百花竞开,夏观松柏云雾,秋观苍石红枫,冬观冰雪雾凇。而最著名的要数“黄山四绝”—─奇松、怪石、云海、温泉。今天,我们就一起来欣赏“黄山四绝”之一的黄山奇石。

　　(二)初读课文,认识生字

　　(三)通读课文，了解大意师:大家觉得黄山石怎么样?生:奇特、有趣。

　　(四)研读课文,了解课文内容

　　师:你认为“仙桃石”这块石头有趣在哪里?

　　生:外形像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。师:你认为“猴子观海”这块石头有趣在哪里?

　　生:外形像一个蹲在山头的猴子,观海人了迷。师:你认为“仙人指路”这块石头有趣在哪里?

　　生:神态逼真,远远望去,像一位仙人站在高高的山峰上,手臂指向前方。

　　师:你认为“金鸡叫天都”与前面的石头有什么不同呢?

　　生:每当太阳升起,这几块石头金光闪闪的,就像引颈啼叫的雄鸡。“金鸡叫天都”是从形状和颜色两个方面来描写的,前面的石头只是从形状上来描写的。

　　提示:指导学生认识并列段式。主要了解每段内容是怎么样的，又是如何写的,以及它们是如何衔接的。

　　展示图片,让学生辨认“天狗望月”"狮子抢球”“仙女弹琴”。师:同学们,读读课文,看一看黄山有哪些奇石。你认为哪块黄山石最奇特、最有趣呢?它是什么样子的?赶快和学习小组里的其他同学说说吧!

　　生:猴子观海﹑仙人指路﹑仙桃石﹑金鸡叫天都……(学生分别说明黄山奇石的奇特﹑有趣之处>

　　师:同学们,黄山石奇特、有趣﹑美丽!下面我们再看几组石头,大家试着给它们取个名字吧。(图片展示)

　　师:下面谁愿意把自己最喜欢的奇石给大家介绍一下呢?可以通过讲﹑读、演,画等各种方式来介绍。大家首先要说明用的是哪种方式,然后再进行介绍。

　　(五)拓展演练

　　以“谁是合格的小导游”为主题进行表演演练,学生互评选出最佳小导游。

　　(六)布置作业

　　1.有感情地朗读课文,体会作者对黄山奇石的赞美及喜爱之情。背诵自己喜欢的部分。

　　2.将下列句子补充完整,再读一读。

　　(1)“天狗望月”就像()

　　(2“狮子抢球”远远望去,真像()

　　(3)“仙女弹琴”就像()