淮北理工学院学前教育专业2024年专升本理论考试纲要

　　学前教育专业 2024 年专升本理论考试纲要

　　一、考试范围与内容

　　本纲要以四个回归为依据，坚持“以本为本”，同时结合人才培养方案，规定考试范围和内容，主要内容包括：教育学和心理学两个部分，总分 300 分。考试侧重考查考生对基础知识的掌握程度，同时注意考查考生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

　　二、主要参考教材如下：

　　1.《教育学原理》，《教育学原理》编写组，高等教育出版社，2019 年，第一版。

　　2.《心理学》，姚本先，高等教育出版社，2018 年，第三版。

　　表 1 2024 年学前教育专业专升本考试范围

　　三、考试水平划分

　　本纲要的考试水平分为四个层次：A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运 用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为：

　　A(识记)：主要考查考生对专业基础知识的识别和记忆水平，要求考生能正确

　　地辨别、再认或再现相应的基础知识，如要求学生能从题目所提供的材料中识别出学过 的知识(再认)或者能按题目要求复述学过的知识(再现)。即在记忆水平上考核考 生的学习成果。

　　B(理解)：主要考查考生对专业基础知识的理解程度。除“识记”的要求外，正确 理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。

　　C(掌握)：主要考查考生对所学专业基础知识、基本技能的初步运用能力。要求

　　考生在理解的基础上，用所学过的知识及方法解决新情况下出现的简单问题。

　　D(综合运用)：主要考查考生对所学专业基础知识的综合运用能力。要求考生在

　　对专业基础知识掌握的基础上，具有系统的、灵活的、较强的综合应用能力。

　　四、考试形式和试卷结构

　　1.考核形式：采用闭卷笔答方式。

　　2.试卷结构(命题单位可依据具体情况在5%的比例内增减)

　　

　　第一部分 教育学

　　一、教 育 学 及 其 发 展

     二、教育及其本质

     三、教育与社会发展

       四、教育与人的发展

五、教育目的

六、人的全面发展教育