青海大学2023年专升本专业有哪些

　　土木工程、护理学、会计学、临床医学、口腔医学、药学、中药学。

　　土木工程专业(普通全日制专升本、学制2年):共75人，其中青海大学教学点培养35人，青海建筑职业技术学院教学点培养40人，学费4800元/学年;

　　护理学专业(普通全日制专升本、学制2年):共70人，教学点在青海卫生职业技术学院，学费4500元/学年;

　　会计学专业(普通全日制专升本、学制2年):共35人，教学点在青海交通职业技术学院，学费4100元/学年;

　　临床医学专业(普通全日制专升本、学制3年)：共5人，教学点在青海大学，学费5200元/学年;

　　口腔医学专业(普通全日制专升本、学制3年)：共5人，教学点在青海大学，学费5200元/学年;

　　药学专业(普通全日制专升本、学制2年)：共5人，教学点在青海大学，学费4500元/学年;

　　中药学专业(普通全日制专升本、学制2年)：共5人，教学点在青海大学，学费4500元/学年;

　　藏医学专业(村医专科、学制3年)：50人，免缴学费、住宿费。

　　根据《教育部关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》文件要求，普通全日制专升本招生计划中各专业的20%用于退役军人专项计划，退役军人免试文化课，按照专业课测试成绩、在校期间成绩和服役期间表现等情况，综合评定，择优录取。

　　护理学专业

　　一、培养目标

　　护理专业基于“理论扎实，技能过硬，素质全面，爱岗敬业，面向高原”的护理人才培养理念，旨在培养掌握系统的护理学理论及相关医学和人文社会科学知识，具备良好的临床护理能力，初步的护理教学、护理管理及护理科研能力，掌握一定的高原病和地方病护理知识，具有良好的职业道德及素养，能在各类医疗卫生保健机构从事临床护理、预防保健等护理相关工作的专业性应用型人才。

　　二、培养要求

　　护理专业学生主要学习护理学及相关的医学和人文社会科学的基本理论、基本知识和基本技能，系统接受临床护理、高原医学，护理管理、护理教育、护理科研及社区护理等的理论及技能训练，具备为护理对象提供整体护理的基本能力。

　　药学专业

　　一、培养目标

　　培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握药理学、药剂学、药物化学、药物分 析等方面的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新精神和实践能力，能够在药 学领域从事药物研究与开发、药品生产、药品质量控制、药品流通与药事管理、药 物临床应用与药学服务等方面工作的高素质专门人才。

　　二、培养要求

　　(一)思想道德与职业素质要求

　　1. 具有身心健康、品德高尚、意志坚强、勤奋刻苦、乐于创新的良好素质;

　　2. 具有扎实的自然科学基础和较好的人文社会科学基础;

　　3. 具有较强的自主学习能力和适应科技发展的应变能力，具有团队合作精神和 较高的沟通能力，具有宽广的国际视野。

　　(二)知识目标要求

　　1. 掌握药剂学、药理学、药物化学、药物分析学等药学专业学科的基本理论、 基本知识;

　　2. 掌握与药学相关的化学、生物学、医学的基本理论、基本知识、基本技能;

　　3. 具有较高的外语水平，较强的外语阅读能力，一定的听、说、写作能力;

　　(三)实践技能要求

　　1. 具有熟练使用药学常用仪器的能力;具有药物分析、药物化学、药剂学、药 理学等学科的基本实验技能;

　　2. 具有从事药品研究与开发、药品生产、药品质量控制、药品临床应用和药学 服务等药学工作的基本技能;

　　3. 具有较强的计算机使用能力，掌握文献检索基本方法，了解药学学科发展的 最新进展和前沿问题;

　　(四)健康与社会责任要求

　　形成良好的体育锻炼和卫生习惯，培养健全的心理和健康的体魄;熟悉药事管 理的法律、法规、政策，具有较强的社会责任感和药学职业道德。

　　口腔医学专业

　　一、培养目标

　　培养能够提供口腔医学专业服务的高素质应用型专门人才。应具备可信的、有效的专业理论、知识和技能，拥有医学人文精神和敬业的专业态度，致力于教导患者、公众和下一代的专业人员，并肩负起专业的社会责任。具备终身学习能力、批判性、思维能力、创新能力和一定科研发展潜能，能够胜任在各级专业医疗机构、整形美容医疗机构、中国残疾人联合会、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事治疗服务、教育、科研、管理及科普宣传等工作。能够满足我国及全球对健康事业发展的需求。

　　二、培养要求

　　旨在培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面的德、智、体、美全面发展的口腔人才。要求掌握口腔医学基本知识、基本理论和基本技能，以及与之关联的基础医学、临床医学及相关学科的基本知识;掌握先进口腔医学技术，具有初步的口腔医学岗位的胜任能力。要求具有良好的人生观、价值观，终生学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能;能够胜任医疗卫生机构的工作，能够满足口腔医学相关行业的基本人才需求，能够适应我国医药卫生事业和社会现代化发展需要。

　　中药学专业

　　一、培养目标

　　中药学专业培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，具备中药学 基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学，具有良好 思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力，掌握相应的科学方法，具有 自主学习和终身学习的能力。达到知识、能力、素质协调发展。

　　中药学专业毕业生还应具备中医药思维和中华传统文化知识，具有传承传统中 药学理论与技术的能力，能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作，并在中 药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。

　　二、培养要求

　　(一)思想品德与职业素质目标

　　1. 具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，身心 健康，诚实守信，志愿为人类的健康工作服务。

　　2. 热爱中医药事业，弘扬中医药文化，熟知中药在“预防、治疗、康复、保健” 一体化大健康医疗模式中的重要地位。

　　3. 养成依法工作的观念，能以国家各项医药管理法规和行业准则规范自己的职 业行为。

　　4. 树立终身学习的理念，具有自主学习能力。

　　5. 具有实事求是的科学态度。

　　6. 具有批判性思维、创新精神和创业意识。

　　7. 尊重他人，具有良好的团队合作精神。

　　(二)知识目标

　　1. 掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方 法，能用于指导未来的学习和实践。

　　2. 熟悉中药学类专业的相关学科发展动态和前沿信息。

　　3. 掌握药事管理法律和法规，熟悉医药行业的发展方针、政策。

　　(三)能力目标

　　1. 具有运用综合理论知识，解决中药生产与应用中实际问题的基本能力，以及运用现代科学技术与方法进行科学研究的基本能力。

　　2. 具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力，具有 阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读相关文献的能力。

　　3. 具有创新创业的基本能力。

　　(四)健康与社会责任要求

　　具有健全的心理和健康的体魄;具有人文社会科学知识;具有较强的社会责任 感和职业道德;具有团队合作精神。

　　临床医学专业

　　一、培养目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将思想政治教育和职业素养教育贯穿教育教学全过程，强化医学生职业道德和临床实践能力为核心，以新内涵强化医学生培养，加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的教育。筑牢“三基”培养，激发学生创新思维，加强交流沟通能力和团队合作能力的培养，提升医学生促进健康和解决临床实际问题的能力、批判性思维能力、信息管理能力以及终身学习能力，培养立足高原、服务西部的医学人才。

　　二、培养要求：

　　(一)思想道德与职业素质要求

　　1.遵纪守法，树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生，为所有患者提供人道主义的医疗服务。

　　2.尊重患者并提供优质服务，能够与患者及其家属等有效地沟通，尊重患者隐私和人格，尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

　　3.尊重其他卫生从业人员，并注重相互合作和学习。树立真诚、正直、团队合作和领导力等素养。

　　4.了解并遵守医疗行业的基本法律法规和职业道德，树立依法行医的法律观念，学会用法律知识保护病人和自身的权益。

　　5.了解影响医生健康的因素，如疲劳、压力和交叉感染等，并注意在医疗服务中有意识地控制这些因素，同时知晓自身健康对患者可能构成的风险。

　　6.具有科学态度、创新和分析批判精神;树立自主学习、终身学习的观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

　　(二)知识目标要求

　　1.掌握自然科学、人文社会科学与行为科学、生物医学、公共卫生、临床医学等学科基础知识;掌握中国传统医学的基本特点和诊疗基本原则;能够将疾病预防、早期发现、卫生保健和慢性疾病管理等知识和理念结合到临床实践中。

　　2.能够用医学等科学知识处理个体、群体和卫生系统中的问题;能够描述生命各阶段疾病的病因、发病机制、自然病程、临床表现、诊断、治疗及预后;能够获取、甄别、理解并应用医学等科学文献中的证据;应用常用科学方法，提出相应科学问题并进行探讨。

　　3.系统、规范地进行体格检查及精神状态评价，规范地书写病历。

　　4.能够根据不断获取的证据做出临床判断和决策，及时向患者和家属/监护人提供相关信息，使他们在充分知情的前提下选择诊断和治疗方案。

　　(三)实践技能要求

　　1.能够获得全面的临床技能，包括病史采集、体格检查、沟通技能、辅助检查、诊断与鉴别诊断、制定和执行诊疗计划、临床基本技能等，有较强的临床思维和表达能力。

　　2.能够依据病史和体格检查中的发现，形成初步判断，并进行鉴别诊断提出合理的治疗原则。

　　3.根据患者的病情、安全和成本效益等因素，选择适宜的临床检查方法并能说明其合理性，对检查结果能做出判断和解释。

　　4.选择并安全地实施各种常见的临床基本操作;在临床数据系统中有效地检索、解读和记录信息。

　　5.运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。

　　6.从事社区卫生服务的能力。

　　(四)健康与社会责任要求

　　1.具有保护并促进个体和人群健康的责任意识。了解影响人群健康、疾病和有效治疗的因素，包括健康不公平和不平等的相关问题，文化、精神和社会价值观的多样化，以及社会经济、心理状态和自然环境因素;能够以不同的角色进行有效沟通，如开展健康教育等;解释和评估人群的健康检查和预防措施，包括人群健康状况的监测、患者随访、用药、康复治疗等方面的指导等。

　　2.了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系，明确自己的业务能力与权限，重视患者安全，及时识别对患者不利的危险因素。

　　3.了解我国医疗卫生系统的结构和功能，以及各组成部门的职能和相互关系，理解合理分配有限资源的原则，以满足个人、群体和国家的健康需求。

　　4.理解全球健康问题以及健康和疾病的决定因素。

　　三、主干学科与相关学科。主干学科：生物学、基础医学、临床医学