2022年幼儿《保教知识与能力》教学设计真题及答案
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小编为大家整理了2022上半年教资笔试真题及答案汇总供各位考生参考。幼儿综合素质由单选题、材料分析题、作文题三大部门组成。其中作文题占50分。本篇为大家更新2022年幼儿《保教知识与能力》教学设计真题及答案。
五、活动计题(本大题有1小题，共30分。)
16.材料：大班的江老师出差两天，刚一回来，班上的小朋友就围上来告亮亮的状，说他老缟破坏。江老师把亮亮请来一起解决间题。亮亮说：“我不是破坏，亮亮说：我不是被坏，我是在表演孙悟空打妖怪!”晶晶一听赶快说：“我不是妖怪!我是磨僧!"“我也不是妖怪.我是玉皇大帝!”"我，我也是孙悟空!”“我也要油孙悟空!”孩子们好像忘了告伏的事，开始讨论起白己在《西游记》资格动中的角色。
请设计一个谈话活动，从讨论孙悟空行为的目的或意义开始，将幼儿的“破坏性”扮演行为引导为表演性激戏。要求;写出谈话活动名称，活动目的及活动过程。
【答案】
一、活动名称:
大班语言活动:孙悟空本领大
二、活动目标:
1.认知目标:知道孙悟空是《西游记》中的人物了解孙悟空的本领。
2能力目标:用较连贯的语言谈论孙悟空并能分辨出孙悟空行为好坏。
3情感目标愿意围绕中心话题进行沟通交流喜欢参加谈话活动。
三、活动准备:
1经验准备:幼儿知道《西游记》的大概内容;
2.物质准备:儿歌《白龙马》、孙悟空的图片、《西游记》视频片段、表演游戏所用头饰、服装和道具。
四、活动过程:
1.儿歌导入激发幼儿兴趣。
(1)教师播放儿歌《白龙马》激发幼儿的兴趣。
(2)根据儿歌进行提问:儿歌中是师徒几人去取经呢?大师兄是谁?引出活动主题。
2.出示图片初步感知。
(1)教师出示孙悟空的图片幼儿一边观看孙悟空的图片一边围绕孙悟空的本领自由交谈教师以同伴的身份加入幼儿交谈中与幼儿互动交流。
(2)请个别幼儿在集体面前分享描述自己心目中孙悟的形象和本领。
老师刚刚听到很多小朋友说了孙悟空的本领，现在我想请XX小朋友说一说你的心目中的孙悟空是什么样的你觉得孙悟空最厉害的本领是什么并说一说为什么?
3播放视频加深理解。
(1)教师播放《西游记》中孙悟空拯救师傅帮助弱者的视频片段引导幼儿根据视频进一步展开谈话讨论。
(2)根据视频进行提问:孙悟空什么时候会用金箍棒打妖怪呢?你认为孙悟空做的对吗?如果在生活中没有坏人欺负我们，我们也像孙悟空一样去打别人对吗?为什么?
(3)教师根据幼儿回答进行小结。
孙悟空是为了保护好人才会打别人，而且孙悟空用金箍棒打的都是坏人如果没有坏人孙悟空是不会主动去欺负别人的所以小朋友们如果是孙悟空的话，也不能随便打身边的小朋友哦。4游戏扮演巩固提升。
(1)教师讲幼儿分成3组请幼儿之间相互讨论假如自己是孙悟空自己会怎么做?并请个别幼儿分享自己的想法。
(2)教师出示表演游戏所用道具引导幼儿按照自己的兴趣选择想要扮演的人物。
(3)幼儿根据自己所选角色进行表演游戏教师观察指导。
5.教师小结结束活动。
五、活动延伸
请幼儿到美工区画出自己心目中的孙悟空。
