2022贵州特岗教师招聘考试真题及答案-案例分析题
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第三部分：案例分析题(1题*10分)
13.军军同学有一句口头禅:“不跟你玩了”，也经常用这句话对待他不喜欢的小朋友，陈老师并未在意，后面西西家长给陈老师反映，军军经常约其他小朋友对西西说“我不跟你玩了”。造成西西不想上学。于是陈老师第二天一见到军军就直接训斥他，并让他保证改正错误，不久一次体育活动中，陈老师又听到军军说“我不跟你玩了”。那一刻陈老师非常生气，大声吼道:“谁稀罕和你玩，你太讨人嫌了”。并且当着全班同学的面斥责他的行为，还号召其他小朋友不跟军军玩，从此以后军军同学沉默了。
结合材料，请从学生观角度评价陈老师对军军同学的教育行为解析。
【参考答案】
材料中陈老师的教育行为违背了新课改下以人为本的学生观，我们应当引以为戒。
首先，学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要认识到学生在成长中的错误行为在所难免，应以发展的眼光看待学生，容错并引导学生的发展。材料中，陈老师面对军军的错误交往行为直接训斥，甚至当众斥责，没有做到容错和引导，违背了学生是发展的人的理念。
其次，学生是独特的人。学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异，老师要善于发现学生的闪光点，因材施教，也要看到儿童与成人的不同，懂得换位思考，“把儿童当儿童”进行教育。材料中，陈老师对于军军不成熟的口头禅和交友方式，没有站在儿童的视角理解和引导，反而在愤怒之下当众斥责，甚至号召其他小朋友孤立军军，没有做到因材施教和换位思考，违背了学生是独特的人的理念。
最后，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，学生是责权的主体，老师要尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性。材料中，陈老师在军军并未意识到自己错误的情况下直接训斥并要求其“保证改正错误”，没有认识到学生才是教育教学活动的主体;此外，老师当众斥责军军的行为也侵犯了其人格尊严权，没有认识到学生是责权的主体。
因此，陈老师的教育行为违背了学生观的基本要求，作为新时代的老师，我们应当时刻谨记并切实践行以人为本的学生观，保证学生在教育中获得最全面的发展。
