2022年河北特岗教师招聘案例分析题考试真题及答案
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章节专项练习：2022年河北特岗教师【教育综合知识】13天通学教基
考前冲刺：2022年河北特岗教师：考前冲刺模拟刷题
材料：齐老师要求学生衣冠整洁，谈吐有度，自己在教学过程中对不同学生不同对待，对有的学生表扬赞赏，对有的学生言语侮辱谩骂，他说这是恨铁不成钢，他不考虑不同学生不同的水平，按照自己的想法教，还有这个老师乱扔粉笔头显示自己很有魅力还是风度，反正觉得自己很有范。
问题:班主任工作基本要求。
【参考答案】
首先，材料中班主任的行为遵循了班主任工作的基本要求的表现有:严格要求学生，制定一定的规章制度。老师要求学生衣冠整洁，谈吐有方，体现了严格要求的准则。
其次，材料中班主任的行为违背了班主任工作的基本要求的表现有:
(1)老师违背了关心爱护学生的基本要求。老师用侮辱性语言来讽刺学生，并用粉笔来投掷学生，伤害了学生身心健康。
(2)老师违背了因材施教的基本要求。老师上课未根据学生的水平进行针对性教育，一锅端的方式违背了因材施教。
(3)老师违背了为人师表的基本要求。教师要求学生谈吐有方，但自己却不做好表率，违背了为人师表。
材料：数学课后，几名初中学生围在一起交谈，平时学习成绩好的小红说:“我发现平面几何学得好，再学习立体几何就简单得多”她的同桌小莲连忙点头说:“我也感觉到了就连弹琴也是这样，学弹电子琴，学钢琴也快”旁边小强:也不都是吧。你看一个人会骑自行车，再学骑三轮车，反倒不如不会骑自行车的学得快。
小林听了大家的话总结:这就是奇妙的学习。
(1).上述学生交谈涉及到哪些学习理论或现象，学生们所谈又涉及到这一现象的哪些具体类型?
(2)在教学中应用这种原理应该遵循哪些原则?
【参考答案】
(1)案例涉及到的学习理论或现象是迁移。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对 另一种学习的影响。
①正迁移，材料中小红学习平面几何的理论有助于立体几何的学习，小芸电子琴知识有助于学钢琴知识，这均属于正迁移。
②顺向迁移，案例中小红先学习平面几何知识后再学习立体几何知识，小芸先学习电子琴知识后再学习钢琴和知识这均属于顺向迁移。
③负迁移，案例中小强认为骑自行车的学习不利于骑三轮车的学习，这属于负迁移。
(2)案例中体现了启发性原则、巩固性原则和理论联系实际原则。
①启发性原则。材料中小红和小芸对几何学习的理解和对学琴的理解，是她们独立思考，积极探索得出的见解。
贯彻启发性原则的基本要求是:调动学生学习的主动性:启发学生独立思考:让学生动手，发扬教学民主。
②巩固性原则。案例中小红对几何知识的学习和小芸对琴的学习,均是在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，以利于知识技能的运用。而小强表述的三轮车的学习需要加大练习，才能更好掌握。
贯彻巩固性原则的基本要求是:在理解的基础上巩圈:重视组织各种复习:在扩充改组和运用知识中积极巩固。
③理论联系实际原则。案例中小红和小芸分别在对几何知识的理解过程中和对学琴知识的理解过程中，她们注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用的目的。
贯彻理论联系实际原则的基本要求是:书本知识的教学要注重联系实际;重视培养学生运用知识的能力;正确，处理知识教学与技能训练的关系;补充必要的乡土教材:逐步培养与形成学生综合运用知识的能力，进行“第三次学习”。综上所述，师生在教学中应该注重教学和迁移的结合。
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