2019年云南专升本文学概论考试大纲（上）

　　2019年云南专升本考试大纲采用的是2012年的版本，汉语言文学专业其中一门公共课的考试科目是文学概论，如果你报考的是汉语言文学专业，现在一起来看看2109年云南专升本文学概论考试大纲吧。由于篇幅较长，分为了（上）（下）两部分。

　　一、总体要求

　　按照教学大纲的目的、内容及课时要求完成课程全部学习。全面了解文学本质、文学活动、文学创造、文学作品、文学消费与接受等内容。准确掌握基本概念，透彻理解基本原理，能够理论联系实际，通过文学事例对基本原理给予说明。识记文学理论史上一些重要人物和流派的名称及其主要观点等知识。

　　二、细则及内容

　　第一章 文学理论的性质和形态(10分)

　　第一节 文学理论的性质

　　1.识记：文艺学、文学理论、文学批评、文学史等概念。

　　2.理解：(1)文学理论、文学史、文学批评的联系与区别。

　　(2)文学理论的研究对象。

　　3.运用：能结合具体文学现象说明文学理论的实践性与价值取向。

　　第二节 文学理论的形态

　　1.识记：(1)两种文艺学视角、文学理论的七种基本形态。

　　(2)中西文论中有关文学心理学和文学社会学的 主要观点。

　　2.理解：文学理论形态多样化的依据。

　　第二章 文学作为活动(10分)

　　第一节 活动与文学活动

　　1.识记：生活活动、人的本质力量的确证、人脑掌握世界的四种方式、文学本体论等概念。

　　2.理解：(1)人类生活活动的性质。

　　(2)文学活动在人的生活活动中的位置。

　　(3)文学的表现活动与日常生活中的表现活动的区别。

　　3.运用：结合实际分析人的生活活动对文学活动的美学意义。

　　第二节 文学活动的构成

　　1.识记：文学活动的四要素。

　　2.理解：(1)中外对世界和作者的关系的基本认识。

　　(2)作品的内容与形式的基本关系。

　　(3)读者对完成文学活动的意义。

　　第三节 文学活动的发生与发展

　　1.识记：巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说的代表人物、主要内涵和观点。

　　2.理解：(1)“劳动说”的内涵。

　　(2)“劳动说比其他诸说有更大的合理性”的观点。

　　(3)文学发展的不平衡性与多种原因和终极原因。

　　3.运用：结合实际说明文学发展与物质生产发展的平衡关系和不平衡关系的表现状况及产生原因。

　　第三章 文学活动的审美意识形态属性(12分)

　　第一节 文学的含义

　　1.识记：(1)文学的含义;广义文学、狭义文学、折中义文学等概念。

　　(2)中西狭义文学从广义文学中分离出来的时间和标志。

　　2.理解：(1)审美的文学观念对文学的基本规定性。

　　(2)中西文论对审美的文学观念的主要见解。

　　(3)文学与非文学判断的标准。

　　3.运用：结合其他文学现象分析文学惯例的存在理由及基本规定性。

　　第二节 文学的审美意识形态属性

　　1.识记：社会结构、意识形态、审美意识形态性质等概念。

　　2.理解：(1)文学在社会结构中的位置及与经济基础的关系。

　　(2)文学审美意识形态的提出和形成。

　　(3)文学的审美意识形态属性有哪些表现。

　　3.运用：(1)举例说明文学与话语、文学与社会、文学与反映的关系。

　　(2)结合具体文学现象分析文学中的阶级性。

　　(3)举例说明文学的无功利性和功利性及其关系。

　　(4)结合实际分析“文学直接的是形象的，但在深层又是理性的”观点。

　　第三节 文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态

　　1.了解：中外文论关于文学的话语蕴藉性质的主要观点。

　　2.识记：话语蕴藉、含蓄、含混等概念。

　　3.理解：(1)文学作为话语蕴藉的两层意思。

　　(2)掌握文学的定义。

　　(3)区分含蓄与含混。

　　4.运用：结合具体作品说明文学的话语蕴藉的典范形态。

　　第四章 文学创作作为特殊的精神生产(10分)

　　第一节 文学创造作为特殊的生产

　　1.识记：物质生产、精神生产、艺术生产等概念。

　　2.理解：(1)精神生产与物质生产的关系。

　　(2)精神生产的独立性及其表现。

　　(3)文学创造与科学和宗教活动的区别。

　　第二节 文学创造的主客体

　　1.识记：原始意象、社会生活、文学创造的主体、文学创造的客体、文学创造的客体“主体化”、文学创造的主体“客体化”等概念。

　　2.理解：(1)社会生活是文学创造的客体和唯一源泉。

　　(2)作为文学创造客体的社会生活的特殊性。

　　(3)作为文学创造主体的基本特征。

　　(4)文学创造的主客体关系。

　　第五章 文学创造过程(10分)

　　第一节 文学创造的发生阶段

　　1.识记：文学创造材料的获取途径、艺术发现、创作动机等概念。

　　2.理解：(1)艺术发现的心理特征。

　　(2)艺术发现对整个文学创造的重要性。

　　(3)创作动机的来源和运动特点。

　　第二节 文学创造的构思阶段

　　1.识记：艺术构思、沉思、形象思维、想象、联想、灵感、直觉、理智、情感、意识、无意识、突出、简化、变形、陌生化等概念。

　　2.理解：(1)想象与联想在艺术构思中的作用。

　　(2)灵感与直觉的区别、联系及在艺术构思中的作用。

　　(3)理智与情感在艺术构思中的作用。

　　(4)意识和无意识的关系及其在艺术构思中的作用。

　　3.运用：(1)举例说明艺术构思的主要方式。

　　(2)举例说明艺术构思中突出的实现途径。

　　(3)结合实际分析变形与陌生化的主要方法和区别。

　　第三节 文学创造的物化阶段

　　1.识记：物化、即兴与推敲等概念。

　　2.理解：(1)语词提炼的重要性和难度。

　　(2)写作技巧运用中应注意的基本原则。

　　3.运用：结合实际分析作品与意图的冲突。

　　第六章 文学创造的审美价值追求(10分)

　　第一节 艺术真实

　　1.识记：艺术真实、艺术概括等概念。

　　2.理解：(1)艺术真实的基本特征。

　　(2)艺术概括的基本方法。

　　第二节 情感评价与形式创造

　　1.识记：情感评价、形式创造、艺术形式、“有意味的形式”等概念。

　　2.理解：(1)情感评价的文学意义。

　　(2)情感评价作为“诗意裁判”如何理解。

　　(3)人文关怀与历史理性的关系怎样认识。

　　3.运用：(1)举例说明情感把握中的诚挚性与高尚性原则。

　　(2)举例说明形式创造应遵循的基本原则。

　　第三节 形式创造

　　1.识记：艺术形式、形式创造、形式美。

　　2.理解：(1)文学史上对形式与内容关系的两种不同认识。

　　(2)形式创造的基本内涵。

　　(3)形式美的独立价值。

　　第七章 文学作品的类型和体裁(10分)

　　第一节 文学作品的类型

　　1.识记：(1)文学类型的划分依据。

　　(2)现实型文学、理想型文学、象征型文学。

　　2.理解：(1)现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义、象征主义文学的联系。

　　(2)系统掌握现实型文学、理想型文学、象征型

　　文学的基本特征。

　　(3)现实型、理想型、象征型在不同时期文学类

　　型中呈现不同的结构形态。

　　3.运用：(1)举例说明浪漫主义、现实主义、象征主义文

　　学的特点。

　　(2)结合实际分析并评述现代主义文学的特点。

　　(3)试述文学类型的发展演变。

　　上述内容为2019年云南专升本文学概论考试大纲（上），接下来为大家奉上2019年云南专升本文学概论考试大纲（下）的部分。