2022内蒙古民族大学专升本护理学专业介绍
2022内蒙古民族大学专升本招生专业共有7个，护理学专业为其中之一，库课网校把2022内蒙古民族大学专升本护理学专业介绍分享给大家。
2022内蒙古民族大学专升本护理学专业介绍
我校护理学专业于1993年开始招收专科学生， 2002年开始招收本科学生。2010年，学校整合医学院护理学专业、蒙医药学院护理学(蒙授)专业及职业技术学院护理专业(专科)组建成立护理学院。学院现有专职教师22人，具有副高级以上职称7人，占教师总数的35%;具有博士学位教师3人，硕士学位教师17人，具有硕士以上学位教师占教师总数的95%。有技能实验教辅人员6人，副高级以上职称占教辅人员总数的40%。学院下设基础护理、公共卫生学、蒙医护理、人文护理、临床护理等5个护理教研室。有实验管理中心1个，下设基础护理学、蒙医护理学、社区与急救护理学等3类实验室。
学院秉承“博学、明理、崇德、至善”的校训精神，坚持“注重人文，强化基础，突出特色，锐意创新”的办学理念。以服务内蒙古东部及周边地区经济和社会发展为使命，立足内蒙古东部，面向全区，辐射全国的办学目标和发展规划为原则，注重培育学生的职业道德素养，强化学生的专业理论基础及实践技能，科学制定培养方案，合理设置专业课程，全面提高师资队伍整体水平，不断提高教育教学质量，全面加强对学生的教育、管理及服务工作，为区内外医疗卫生行业培养了大批高素质护理专业人才。
护理学院护理学本科专业毕业生就业率较好，毕业生就业去向主要集中在自治区内，为区内人民提供既有蒙医特色又有现代护理观的护理服务人才。2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情，我院十一名来自不同医院的毕业生在各自医院主动请缨，挺身而出，不畏艰险，舍小家为大家，肩负使命，为爱逆行。以下为现有专业方向介绍。
护理学1(专业代码：101101)
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，系统的掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力和创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的高素质应用型护理人才。
二、毕业要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1 素质要求
1.1 思想道德素质: 树立科学的世界观、人生观和价值观;热爱祖国、忠于人民、热爱护理事业，对其发展具有责任感，以维护和促进人类健康为己任;关爱生命，尊重护理对象，体现人道主义精神和全心全意为人民健康服务的专业精神。
1.2 专业素质: 关爱生命，尊重护理对象，体现人道主义和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度;树立依法行护的法律观念，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内;具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识;具有良好的团队精神和跨学科合作的思维。
1.3 人文科学素质: 初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践，勇于修正自己或他人错误的态度;在应用各种护理技术时，应充分考虑护理对象及家属权益，对于不能胜任或不能安全处理的护理问题，应具有寻求上级护士帮助的意识;具有利用一切可利用资源，以最低的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识;培养人文、社会科学、自然科学、艺术与审美等自身修养能力。
1.4 身心素质: 具有良好的身体素质和心理素质，能够胜任护理工作。
2 知识要求
2.1 基础知识: 掌握护理学基本理论、基本知识和基本技能;掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法;掌握人体正常结构、功能、心理状态及其发展变化。
2.2 专业知识: 掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症的护理知识;掌握常见传染病的预防、控制和管理知识;掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规;了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法;了解护理学科的发展动态及趋势。
2.3 工具知识: 熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法;熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法;熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。
3 能力要求
3.1 学习能力: 具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求，树立终身学习的观念。
3.2 应用知识、解决问题能力: 掌握基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术;具有配合实施常用诊疗技术的能力;具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。掌握文献检索、护理研究的基本方法;具有运用现代信息技术获取护理学专业信息、研究护理问题的基本技能。
3.3 实践创新能力: 具有从事社区护理的基本能力;能为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务;具有初步运用评判性思维进行临床护理决策的能力;具有创新精神和创业意识。
3.4 沟通与合作能力: 具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力;具有借助工具阅读外文护理学文献和简单交流的能力。具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。
三、专业核心课程
护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、健康评估、老年护理学等。
四、学制学位
基本学制四年，弹性学制三至六年。符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
五、毕业学分
学生修满178学分准予毕业，其中必修课150学分，通识选修课5学分，限选课13.5学分，任选课9.5学分。
必修课学分中毕业设计共计5学分，其中个案或综述3学分，护理综合技能考核2学分。
护理学2(专业代码：101101)
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握护理学及蒙医护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理工作能力和初步教学、管理、科研和创新能力，能在各类医疗卫生保健事业领域从事临床护理、预防保健、护理管理等工作的蒙汉兼通的高素质应用型人才。
二、毕业要求
1 素质要求
1.1思想道德素质：树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观;热爱蒙医护理事业、能正确认识并发展蒙医药文化。
1.2专业素质：关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神;具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为;树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识;具有良好的团队精神和跨学科合作的思维。
1.3 人文科学素质：初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自已或他人错误的态度;在应用各种护理技术时应充分考虑护理对象及家属权益，对于不能胜任或不能安全处理的护理问题，应具有寻求上级护士帮助的意识;具有利用一切可利用资源，以最低的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识;培养人文、社会科学、艺术与审美等自身修养。
1.4 身心素质：具有良好的身体素质和心理素质，能够胜任护理工作。
2 知识要求
2.1基础知识：掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法;掌握护理学基础理论和基本知识;掌握蒙医学基础理论和基本知识;掌握人体的正常结构、功能，人的心理状态及其发展变化。
2.2专业知识：掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识;掌握蒙医护理学理论知识;掌握基本的药理知识、蒙药学及蒙医方剂学相关知识，临床用药及药品管理知识;熟悉常见传染病的预防、控制和管理知识;熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法;熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理间题的评估和干预方法;熟悉蒙医养生相关的知识和方法;熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。
2.3工具知识：了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规;了解护理学科的发展动态及趋势;熟悉资料收集的基本知识及方法，掌握现代信息技术知识并且能够有效获取和利用护理学专业信息研究护理问题。
3 能力要求
3.1学习能力：具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求，树立终身学习的观念。
3.2 应用知识、解决问题能力：掌握基础护理技术、蒙医特色护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力;具有常见病、多发病的病情观察和护理能力;具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。
3.3实践创新能力：具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务;具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践;具有初步从事临床教学及实践创新的能力。
3.4沟通与合作能力：具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力;具有借助工具阅读外文护理文献和简单交流能力;具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。
三、专业核心课程
护理学导论、基础护理学、健康评估、蒙医护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、蒙医临床护理学、急救护理学、老年护理学、社区护理学。
四、学制学位
基本学制四年，弹性学制三至六年。符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
五、毕业学分
学生修满179学分准予毕业，其中必修课155学分，通识选修课5学分，专业限选课11学分，专业任选课8学分。
必修课学分中毕业设计5学分，其中个案或综述3学分，护理综合技能考核2学分。
