教师资格面试备课试讲纸长啥样?试讲时能拿来当教案吗?【附标准试讲纸】

2021年12月03日 09:23:05

来源：库课网校

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　　距12月9日公布笔试成绩只剩6天啦，面试备考时间也仅剩36天啦~小伙伴们的面试准备得怎么样了? 小伙伴们都知道，试讲是教资面试的重中之重，基本决定了我们能否顺利通过面试，今天小库就对大家在试讲备考中经常会出现的疑问进行集中答疑，给大家看看面试备课纸到底长啥样!

　　Q1 从抽题到备课完成有多长时间?

　　考生按顺序进入抽题室后，需在老师的指导下登陆面试测评软件系统，抽取试讲试题，打印面试试题清单，领取备课(活动设计)纸。在拿到教案纸之后，考生会跟着带路老师进备课室备课，根据抽到的题目开始写教案，限时20分钟。

　　Q2 能拿着教案上讲台吗?教案需要上交吗?

　　试讲限时10分钟，在这近10分钟内，没有经验的考生需要模拟真实的课堂进行无生试讲，难免会因为紧张而忘记要点。因此很多小伙伴都很关心能不能拿着教案讲课，如果忘记了还能趁机瞅一眼。

　　这个不同的考场情况不同，大部分考官会要求考生在面试结束后上交备课纸，小伙伴们可以拿着教案上讲台，但小伙伴们要注意：教案一定要尽可能写得清晰整齐有条理些。

　　也有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案，所以小伙伴们要提前做好心理准备。小伙伴们也可以向考官提要求，想要自己拿着教案，这样后面如果要添加内容也很方便。

　　Q3 如果抽到的题目中有知识点不懂或字不会念，怎么办?

　　面试备考的题库范围广，复习备考难免会有死角，遇到不记得的知识点或不认识的字很正常，小伙伴们不用紧张。那遇到这种情况该如何应对呢?

　　以小库曾遇到的情况为例，小库当初抽到的古文有个字不会，所以就故意在小结当中写“老师读错了一个字，请同学们指出，下节课大家一起交流。”

　　小伙伴们可以在教案中留下一些小心机，弥补讲述的错误。教案是评分的一部分，考官一般都会查看的。

　　Q4 备课教案怎么写?

　　在整个试讲环节，教案起着十分重要的作用，它决定了整个讲授思路，也是考官评分的一部分。

　　那教案怎么写呢?主要包括以下几部分：教学目标、教学重难点、教学过程(涉及导入、新授、巩固提高、小结作业)、板书设计以及教学反思。

　　如果你是教资面试小白，想顺利写出一篇完整的教案没那么容易，小库今天带来了一篇优秀数学教案范例，小伙伴们可以参考一下!

　　教学过程

　　各位考官：
　　大家好，我是小学数学组的***号考生，我试讲的题目是《认识方向》，下面开始我的试讲。
　　一、情境导入
　　大屏幕呈现小红早上上学的情境，引导学生观察，提问：从图片中，你看到了什么?你知道太阳是从哪个方向升起的吗?你还知道哪些方向?学生根据生活经验进行回答，教师顺势揭示课题：认识方向。
　　师：阳光明媚的早上，小红背着书包来上学了!
　　师：从图片当中你看到了什么?
　　师：你的小手举的真快，你说!
　　师：嗯，有小红、有学校!
　　师：还有什么?同桌说一说!
　　师：她还发现了五星红旗、太阳公公!
　　师：都是善于观察的孩子!
　　师：那同学们，你知道太阳从哪个方向升起吗?
　　师：大家都说太阳从东方升起!你们知道的可真多!
　　师：你还知道哪些方向呢?
　　师：有同学说西，还有同学说南，还有北!
　　师：那生活当中，东、南、西、北具体指哪个方向呢?怎样辨别方向呢?
　　师：今天我们一起来——认识方向!
　　二、探究新知
　　活动一：初步感知
　　大屏幕呈现小明面向太阳站立的图片，提问学生：早晨，小明面向太阳站立，他的前面是什么方向?为什么?他的后面呢?左面和右面呢?指名学生回答，师生共同完成填空，形成儿歌。再请学生站立面向太阳，一起读一读，指一指。之后提问学生：经过刚才的活动，你觉得东和西、南和北在位置上有什么关系?
　　师：看，小明也想参与我们的学习!
　　师：早晨，小明面向太阳站立，仔细观察，它的前面是哪个方向?
　　师：前面认真听讲的你来说!
　　师：他说小明的前面是东!你能告诉大家，为什么是东吗?
　　师：奥，因为早上太阳从东边升起，小明面向太阳，就是面向东方!
　　师：说的很有道理，相信大家都听明白了!
　　师：那小明的后面是什么方向?靠窗的女生!
　　师：她说，后面是西!
　　师：大家同意吗?嗯，同意她的答案。
　　师：那你知道小明的左面是哪个方向吗?
　　师：嗯，好像不太确定呢，老师告诉大家，这是北!
　　师：那他的右面是?说对了，右面是南!
　　师：我们一起把这句话补充完整!请大家一起读一读!
　　师：前面是东，后面是西;左面是北，右面是南!声音真洪亮!
　　师：如果前面加上一句“早晨起床，面向太阳”，就形成了辨别方向的一首儿歌!
　　师：齐读!早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
　　师：你想和小明这样辨别方向吗?
　　师：好，请大家站立，面向太阳，我们一起读儿歌，用食指指方向!
　　师：(教师示范，师生齐做)早晨起床，面向太阳，前面是东(手指指向前)，后面是西(指后面)，左面是北(指左面)，右面是南(指右面)。
　　师：棒极了!请坐!
　　师：经过刚才的活动，你觉得东和西、南和北在位置上有什么关系?你眼睛真亮啊，请你!
　　师：他说，东对着西，南对着北!
　　师：说的真好!也就是说，东和西是相对的方向，南和北是相对的方向!
　　总结：早晨面向太阳，前面是东，因为太阳从东面升起;后面是西，左面是北，右面是南。东和西是相对的的方向，南和北是相对的方向。
　　活动二：试一试
　　提问：在教室里，你能找到东面吗?学生找到后，教师示范，面向东站立，右手侧平举，提问：右面是什么方向?再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。
　　组织开展同桌游戏，一人说口令“面向哪个方向”，另一人完成并说出右面的方向。提问：通过刚才的游戏，你发现了什么?
　　师：接下来，我们来找一找教室里的东吧!用手指一指!
　　师：嗯，顺利找到!和老师一起来做个游戏!
　　师：起立!面向东站立，右手侧平举，右面是什么方向?
　　师：碰到困难了!想一想刚才的儿歌!
　　师：面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南!
　　师：这下大家知道了，异口同声的说，是南!
　　师：再转一转，面向南站立，右面是什么方向?是的，西!
　　师：继续，面向西站立，右面是?对，右面是北!
　　师：最后，面向北站立!右面是什么方向?正确，是东!
　　师：现在我们开展同桌合作游戏，按刚才的方式，一名同学说出面向哪个方向的口令，另一名同学按口令来做，并说出右面是什么方向，开始吧!
　　师：结束了开心的游戏，老师想知道，你发现了什么?第三排这名女生!
　　师：她说，面向的方向不一样，右面的方向也不一样了。
　　师：说的怎么样?好，一起把掌声送给她!
　　师：想一想，东、西、南、北四个方向，在你转一转的过程中发生变化了吗?
　　师：大家摇头说“没有”，原来，四个方向是不变的，是我们在转一转!
　　师：那如果我们知道了一个方向，其他三个方向能确定吗?
　　师：能!同学们给出了肯定的回答!
　　总结：面向东，右面是南;面向南，右面是西;面向西，右侧是北;面向北，右侧是东。发现面向不同的方向，右面的方向不同;面对的方向变了，右面的方向也在变，但东、南、西、北四个方向是不变的;知道一个方向，就能确定其他三个方向。
　　师：接下来，就用这个发现，帮助小红辨别方向吧!
　　三、巩固提高
　　师：看大屏幕!小红放学回家，她的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向呢?
　　师：为了回答好问题，你也可以像小红那样面朝西!
　　师：一起说!她的右面是?嗯，北!后面是?东!左面是?南!
　　师：说的又快又好，看来大家都掌握了辨别方向的方法!
　　四、课堂小结
　　师：愉快的一节课马上就要结束了，谁能来给大家分享今天的学习成果?
　　师：嗯，你认识了东、南、西、北四个方向!
　　师：我们的小班长也想分享!
　　师：他告诉大家，知道其中一个方向，就能确定其他三个方向!
　　师：是的，这是我们掌握的新本领呢!
　　五、布置作业
　　师：课下，请你完成习题2、3题。
　　师：学有余力的同学，请你找一找你的卧室里的东、南、西、北，相信你一定能做到!
　　师：这节课就上到这里，同学们!下课!
　　板书设计
　　我的试讲到此结束，谢谢各位考官倾听。