教师资格证考试每日一练(9.13)
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单选题
6.( )是20世纪60年代形成和发展的一种国际性教育思想,主张教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段,而不是只在青少年时期,被认为可以与哥白尼的日心说带来的革命相媲美,是教育史上最惊人的事件之一。
A.全民教育 B.终身教育
C.民主教育 D.信息教育
7.教育起源和人类起源有着密切的联系,目前关于教育起源问题的代表性观点,下列选项中正确的是( )
①生物起源说 ②心理起源说 ③劳动起源说 ④变异起源说
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
8.( )是我国创造教育的先驱,他曾指出:“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”其被毛泽东同志称颂为“伟大的人民教育家”,被宋庆龄女士赞誉为“万世师表”。
A.陈鹤琴 B.梁漱溟
C.杨贤江 D.陶行知
9.( )致力于推进学年制度、分科教学和班级授课,使中世纪以前无序的个别教学向有序的、制度化的班级授课制转变,创建了较为系统的教学理论。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.杜威
10.樊迟请学稼。子日:“吾不如老农。”请学为圃。子日:“吾不如老圃。”樊迟出。子日:“小人哉,樊须也!上好礼,则民莫敢不敬”樊迟问稼的故事说明( )
A.我国古代学校教育与生产劳动相脱离
B.我国古代教育具有鲜明的阶级性
C.我国古代不重视农业
D.孔子不懂农业知识
答案解析
6.【精析】B终身教育是20世纪60年代形成和发展的一种国际性教育思想。它可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美,是教育史上最惊人的事件之一。该理论认为,教育应该贯穿于人的一生中的各个年龄阶段,而不是只在青少年时期。
7.【精析】A教育起源问题的代表性观点包括:(1)神话起源说;(2)生物起源说;(3)心理起源说;(4)劳动起源说。
8.【精析】D 陶行知被毛泽东同志称颂为“伟大的人民教育家”,被宋庆龄女士赞誉为“万世师表”。
9.【精析】B夸美纽斯的《大教学论》第一次从理论上对班级授课制进行了系统阐述,制定了学年制度、学日制度等内容。
10.【精析】A孔子的教学内容偏重社会人事和文事,轻视科技与生产劳动,樊迟问稼的故事体现了我国古代学校教育与生产劳动相脱离的特点。