【必背】教资每年考试必考简答题
教育观
一、素质教育的内涵
1素质教育的根本宗旨：提高国民素质
2、素质教育的重点：培养学生的创新精神和实践能力
二、素质教育的基本要求(一个两全三创建)
1、面向全体学生
2、促进学生全面发展(德智体美劳)
3、重视学生创新精神和实践能力的培养
4、培养学生主动精神、注重学生个性发展(因材施教)
5、着眼于学生的终身可持续发展
学生观
一、“以人为本的学生观” (两独一发)
1.学生是发展中的人
(1)学生具有巨大的发展潜能
(2)学生是处于发展过程中的人
(3)学生的发展是全面的发展
(4)学生的身心发展是有规律的
2.学生是独特的人
(1)因材施教
(2)学生是具有个性与差异的人
3.学生是具有独立意义的人，是学习的主体
(1)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
(2)学生是学习的主体
(3)学生是权责主体
二、学生的身心发展是有规律的
1.顺序性 --循序渐进
2.阶段性 -- 不同年龄阶段(青少年/小学生)
3.不平衡性 -- 把握关键时期(快/慢)
4.互补性--扬长避短
5.个别差异性(个性)-- 因材施教
三：教育公正
指教育机会对所有学生都是均等的，教育均等包括：入学机会和受教育过程中机会均等。
教师观
一：教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者
2.从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者
3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者
4.从学习与社区的关系看，教师是社区型开放的教师
二：教师行为的转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
2.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导
3.在对待自我上，新课程强调反思
4.在与其他教育者的关系上，新课程强调合作
