教师资格面试小学语文试讲常考哪些课文？

　　1.《我是什么》

　　要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。

　　2.《村居》

　　要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。

　　3.《爬天都峰》

　　要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。

　　4.《小镇的早晨》

　　要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

　　5.《西湖》

　　要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。

　　6.《石榴》

　　要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。

　　7.《金色的草地》

　　要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。

　　8.《长城》

　　要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文

　　9.《去年的树》

　　要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。

　　10.《蟋蟀的住宅》

　　要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅

　　11.《观潮》

　　要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!

　　12.《爬山虎的脚》

　　要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。

　　13.《触摸春天》

　　要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。

　　14.《长城》

　　要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。

　　15.《那片绿绿的爬山虎》

　　要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。

　　16.古诗《清平乐.村居》

　　要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。

　　17.《白杨》

　　要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。

　　18.《穷人》前两个自然段

　　要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。

　　19.《山中访友》片段

　　要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。