特岗教师考试每日一练(6.08)
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单选题
6.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括( )
A.班级环境布置
B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系
7.设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素:主题、内容和( )
A.载体
B.形式
C.人数
D.原则
8.班主任与某个后进生共同商量惩罚方法:如果违规,当天与老师共进“寂寞的晚餐”,不能
与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的( )
A.学生主体原则
B.集体教育原则
C.长善救失原则
D.以身作则原则
9.明确的共同目标是班级管理的指南,班级管理的目标就是要把班级打造成四个共同体,即
“学习共同体、文化共同体、( )”。
A.心理共同体和伦理共同体
B.精神共同体和活动共同体
C.精神共同体和伦理共同体
D.发展共同体和精神共同体
参考答案及解析
单选题
6.【答案】D
解析:班级文化由两大基本要素构成:(1)以班主任和任课教师构成的教师文化,其中包含了师生交往风格、人际关系等;(2)以本班全体学生构成的文化。按照文化的基本结构来划分,可以把班级文化分为由表及里的三个基本层次:(1)班级物质文化,包括班级卫生、环境布置等;(2)班级制度文化,包括班级的组织与规章制度建设等;(3)班级精神文化,包括信念、价值观等。
7.【答案】B
解析:开一次成功的主题班会,必须把握好以下三个要素:主题、内容和形式。
8.【答案】A
解析:班主任在班级工作中,应该把学生当作教育过程的主体和重心,充分尊重并发挥学生的主体作用。班主任深入了解学生的需要,调动学生的主动性和创造性,引导学生分析和评价自己,培养学生的自我教育能力。题干中班主任与后进生商定,如果违规就与老师共进“寂寞的晚餐”,不能与同学玩耍。这表明班主任的目的是培养学生的自我教育能力。
9.【答案】C
解析:班级管理的目标:(1)班级成为一个学习共同体;(2)班级成为一个精神共同体;(3)班级成 为一个文化共同体;(4)班级成为一个伦理共同体。