2021上半年教师资格统考小学《综合素质》试题及答案-材料分析题（2）

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　　材料：

　　因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。 渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。

　　关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进 行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。

　　他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学.心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。

　　参考答案：

　　材料中关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德的相关要求。

　　首先，关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友， 关心学生的健康。材料中，“我”一条腿有残疾，关老师并没有放弃我，而是耐心的鼓励和引导，促进“我” 身心健康发展。

　　其次，终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师潜心钻研，不断提高专业素养和教育教学水平。 材料中，关老师系统学习教育学、心理学等相关课程，不断提高自身的教学水平。

　　最后，教书育人是教师的天职和道德核心，要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教， 促进学生全面发展。材料中，“我”心理自卑，不知道如何和同学相处，关老师通过谈话.交流等方式一步一步开导“我”。同时关老师还能够针对不同学生的不同特点因材施教。

　　综上所述，关老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。