幼儿教师面试：安全“你”、“我”、“她”（中班）

一、活动目标

1、通过活动，幼儿对几种常见安全标志的图案有初步的认知，增强自我安全意识;

2、养成细致的观察力和口语表达能力，自觉遵守安全准则;

3、体验活动乐趣，幼儿乐意参加各种安全教育活动;

二、活动准备

1、活动前期让儿童注意观察家庭、学校、回家路途中的安全标志;

2、准备安全出口标志、禁止烟火标志、红绿灯标志、自制《小白做客》视频;

3、准备好安全标志棋盘，设置不同的场景让幼儿通过棋盘;

三、活动重难点

重点：教会儿童认识安全标志，遵守相应规则。

难点：能在生活中正确使用各种交通标志。

四、活动过程

(一)以小白做客为情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣。

(二)请幼儿仔细看视频并理解内容，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。

1.观看《小白做客》片段― --------- 人行横道标志

教师提问：今天小狗要过生日，小白要给小狗买生日礼物庆祝生日，突然来到走到十字路口为什么停下来，它看见了什么?它又是怎样穿过十字路口的?(红灯停、走人行横道)

通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。

2. 观看《小白做客》片段二 --------- 禁止烟火标志

教师提问：小白走过十字路口来到商场门口给小狗买生日礼物，推开门，见到了图案，这个图案是干什么用的?告诉我们怎样做?(禁止烟火)

通过幼儿观察，让幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论

3.观看《小白做客》片段三 --------- 安全出口标志

教师提问：小白买好礼物后，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?(安全出口标志)

(三)通过幼儿的观察和讨论，引导幼儿谈论自己见过的安全标志，以及自己在日常生活中是如何遵守的。

小结：不同的安全标志代表着不同的含义，人行横道告诉我们要遵守交通规则，禁止烟火标志告诉我们不能吸烟、玩火，安全出口标志给人们指明方向，朝箭头方向走出去是一个安全出口，所以大家应该自觉遵守社会中的各种安全标志。

(四)通过安全标志棋盘的游戏活动，加深对安全标志的认识

按照预先设计好的安全标志棋盘，通过摇色子的方式，让孩子按照规则要求说出棋盘上的安全标志名称，回答正确者即可由起点向终点前进色子数。

(五)引导幼儿讨论：不遵守安全标志的危害性和遵守安全标志的益处

(1)幼儿自由讨论，共同想办法，并在集体面前表述;

(2)请幼儿想一句告诉他人遵守安全标志的话语;

五、活动延伸

1、教师和幼儿共同自制安全标志，带领幼儿把自制的标志带到不同的区域

2、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，更好的掌握安全标志的重要性。