23年招教教育学必考人物：马卡连科和凯洛夫教育思想理论（完整版免费下载）

23年免费备考资料领取>>>

①【教师招聘】23年教师招聘上岸计划：心理学通关500题

②【免费领取】2023年教师招聘上岸计划：教综易混考点1000题

---

　　马卡连柯

　　1.人物介绍

　　马卡连柯(1888—1939)，苏联早期著名的教育革新家、教育理论家和教育实践活动家。

　　2.著作

　　《教育诗》《塔上旗》等。

　　3.观点

　　(1)平行教育原则(通过集体、在集体中和为了集体的原则)。马卡连柯指出，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。平行教育原则(平行影响)是班级平行管理的理论渊源。

　　(2)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。马卡连柯强调要把尊重信任孩子和严格要求孩子和谐有机地统一起来，在教育孩子时，既要尊重孩子，又不能溺爱孩子。他说：“如果有人问我，怎样以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

👉点击免费下载：教育基础必考人物&理论汇总.pdf (2.41 M)

　　凯洛夫

　　1.人物介绍

　　凯洛夫(1893—1978)是20世纪40—50年代苏联教育界最主要的代表人物，他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响。

　　2.著作

　　《教育学》，该书被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。

　　3.观点

　　(1)凯洛夫认为，学校教育的基本目的是培养全面发展的人。全面发展的教育应包括智育、综合技术教育、德育或共产主义道德教育、体育、美育、劳动教育。

　　(2)在对教学过程的理解上，凯洛夫认为，教学过程是教师引导下的学生特殊的认识过程，是教师和学生共同参与的过程。

　　(3)在教学形式上，凯洛夫认为课堂教学应是教学工作的基本组织形式。