23年招教教育学必考人物：乐正克教育思想理论（完整版免费下载）
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乐正克
乐正克的伟大贡献是他的著名的教学理论专著一《学记》，据郭沫若考证，这部思孟学派的著作正是乐正克所作。他从总结当时的教学经验出发,全面系统地阐述了教育教学方面 的一系列问题，既对当时教学中存在的缺点提出中肯的批评,又提出了许多合理性的意见，是世界上最早集中系统地论述教育学的专著。
(一)教育作用
1 .教育的社会政治作用一“建国君民，教学为先”、“君子如欲化民成俗,其必由学乎”
2 .教育对个人发展的作用一“玉不琢，不成器;人不学，不知道“
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(二)教育、教学原则
1 .教学相长：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也;故曰：教学相长也。
2 .尊师重道：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”
3 .藏息相辅：“时教必有正业.退息必有居学”课内与课外教育相结合，学习与休息相结合
4 .豫时孙摩：豫：预防;时：及时;孙：循序渐进;摩：相互观摩，相互学习
5 .启发诱导：“道而弗辛，强而弗抑，开而弗达”
6 .长善救失：“学者有四失，教者必知之，”坚持正面教育，重视因材施教，善于因势利导，利用积极因素克服消极因素，将缺点转化为优点
7 .学不躐等：教学要遵循学生心理发展特点,循序渐进
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