23年招教教育学必考人物：洛克思想理论（完整版免费下载）
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洛克
洛克（632—1704年).英国近代早期著名的哲学家、政治家和教育家，英国绅士教育和实科教育的倡导者。“外铄论”的代表人物之一.其教育思想由18世纪英国的家庭教师教育和 学园教育产生了重要影响.其《教行漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育 三个部分，并作了详细阐述。
(一)思想观点：
1 .白板说
洛克反对天赋观念，提出了“白板说“。他认为人的心灵原来就像一块白板，没有一切特 性。没有任何观念，天赋的智力人人平等。他明确指出：“我们日常所见的人中，他们之所以或 好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。
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2 .绅士教育
洛克认为.教育目的就是培养具有德行、智慧、礼仪和学问的绅士。而这种培养只能通过家庭教育，由此提出了“绅士教育论二在其著作《教育漫话》一书中，他总结了自己从事家庭教育的经验，详细论述了绅士教育的内容(即体育、德育和智育,并把德行放在首位)及方法(锻炼法)。
洛克反对夸美纽斯“将一切知识教给一切人''的思想,认为学生所学的知识只能是“最有用和最必需的。此外，洛克认为：“知识与能力相比，后者更为重要。”
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