23年招教教育学必考人物：王守仁思想理论（完整版免费下载）
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王守仁
王守仁(1472—1529年)，字伯安，号阳明，浙江余姚人。明代著名思想家、文学家、哲学家和军事家，创立了与程朱理学相径庭的“阳明学派”(亦称“姚江学派”、“王学”)，精通儒释道，与孔子、孟子、朱熹并称为孔、孟、朱、王。
(一)思想观点：
1.教育作用—“学以取其昏蔽”的思想
“学以取其昏蔽”的目的是为了激发本心所具有的“良知”，所以，从积极的角度来说，又认为教育的作用是“明其心”。
2.论道德教育
坚持了我国古代儒家教育的传统，把道德教育与修养放在学校教育工作的首要地位。认为培养学生形成优良的品德，是学校中最重要的工作。道德教育的目的就是“明人伦”。
道德教育和修养的方法上，以“知行合一”思想为指导，主张(1)静处体悟;(2)事上磨练;(3)省察克治;(4)贵于改过。
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3.论儿童教育
(1)揭露和批判传统儿童教育不顾儿童的身心特点。
(2)儿童教育必须顺应儿童的性情。“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”
(3)儿童教育的内容是“歌诗”、“习礼”、“读书”。“诱之歌诗、导之以礼、讽之读书”。
(4)要“随人分限所及”，量力施教。
(二)王守仁经典名言
“知是行之始，行是知之成”。
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