教师招聘考试作文写作技巧与方法—高分段落
考试可以说是从小到大都害怕的事情，然而在面对写作的时候更是抓耳挠腮无从落笔，很多小伙伴也在问“有没有一些可以提分的技巧呀?”“如何写好一个作文开头呢?”“怎样收尾才能吸睛呢?”下面小库就给大家送上教育写作的技巧与方法吧!
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教育写作技巧与方法-优秀段落
(一)师生关系
1.教育是一种唤醒，而实施唤醒的最有效手段就是教师的爱。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，用爱心将生命感、价值感“唤醒”，让学生的潜能得到最大的发挥。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大。
2.自尊是人的心灵中最敏感的角落，是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。教师要细心呵护学生幼小的心灵，尊重学生的人格，尊重学生的情感，平等待生，与他们建立和谐平等的师生关系。
3.学生主体是“以人为本”的体现，教师是学生发展的促进者、合作者和指导者，而学生才是学习的主体。教育要重视学生个体的积极作用，重视学生个性的自我张扬，重视学生自己的情感体验，让学生自由地、自主地学习，让学生的学习成为一种快乐的活动。
4.在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习、讨论，最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明，教师尊重学生的权利，彼此尊重、信任，相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。
(二)因材施教
1.教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度与能力，使每个学生都能得到充分的发展。
2.每个教育者都要从学生的个性出发，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能，使学生生动活泼地发展;要注重学生独特的感受和理解、尊重学生标新立异的思维方式和行为;要因材施教，分层设计目标，分层实施教育，发掘每个学生的特点、优点和闪光点，为每个学生的发展提供有利的条件。
(三)教学理念
1.树立符合新课程要求的教学理念，优化教育方式和教学方法。改变课堂教学以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式，帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力;注意发展学生批判性思维能力和创新能力。
2.精心设计课堂教学的全部过程，对学生的自发性启动给予积极的肯定与引导，从而引发出正确的反应。最大限度地发挥学生现有的知识经验和能力，为他们创造更多的参与和学习的机会。营造宽容、友好的课堂气氛，让学生在宽松和谐的环境中进行交流和合作。学生遇到表达困难时，要为他们提供有力的支持，不仅包括大量的可理解的知识储备，还要涉及心理和情绪上的支持。
3.教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。新课程倡导主动、合作、探究式的“教学一体”的新方式，提倡给学生营造较为宽松的学习氛围，引导学生主动参与，从而激发学生学习的积极性，培养学生掌握知识、运用知识的态度和能力，使每个学生得到充分发展。
4.教育应把学生视为灵动的生命体，是有思想、有情感的人，教师要尊重学生，关心学生的身心健康，与学生进行心灵的对话，提升学生的生命境界，培养其积极的人生态度，让学生达到肉体与精神的和谐统一，享受生命在学习中的乐趣。
(四)教师道德
1.以前人们总是认为，师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。但我要说：师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
2.真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的，甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答现实世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，也有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域之中。
3.苏联一位著名美学家说：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。过分弘扬和宣传充斥着无所谓的牺牲的师德，会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是令人向往的。
