2025年专升本语文基础知识点汇总
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1.两种语言类型：口语、书面语。
2.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
3.三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
4.四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
5.句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
6.六种病句类型：
① 成分残缺;②搭配不当;③ 关联词语使用不恰当;
④ 前后矛盾;⑤语序不当;⑥ 误用滥用虚词(介词)
8.表现手法：
象征、比照、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
9.修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语、双关
10.记叙文六要素：
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
11.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
12.表达方式：概括表达、细节描写
13.记叙线索：
实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)
14.描写角度：正面描写、反面描写
15.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
16.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
17.环境描写分为：自然环境、社会环境
18.描写景物的方法：
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景
19.景物描写的作用：
渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
20.抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)
21.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序六种形式：
① 一般—个别 ② 现象—本质 ③ 原因—结果
④ 概括—具体 ⑤ 局部—整体 ⑥ 主要—次要
22.说明语言：平实、生动
23.说明文类型：事理说明文、事物说明文
24.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、引用、
25.议论文三要素：论点、论据、论证
26.论据：事实论据、道理论据
27.论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、比照(或正反比照)论证、比喻论证、引用论证。
28.论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
29.议论文结构：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
30.结构形式：总分总、总分、分总(分的局部常有并列式、递进式)
31.小说情节四局部：开端、发展、高潮、结局
32.小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
33.引号的作用：
① 表引用 ② 表讽刺或否认 ③ 表特定称谓 ④ 表强调或着重指出 ⑤ 特殊含义
34. 破折号用法：
① 表注释 ② 表插说 ③ 表声音中断、延续 ④ 话题转换 ⑤意思递进
35. 省略号的六种用法：
① 表内容省略 ② 表语言断续 ③ 表话未说完
④ 表心情矛盾 ⑤ 表思维跳跃 ⑥ 表思索正在实行
36. 阅读部分答题技巧
(1)某句话在文中的作用
①文首：开篇点题：渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类文章)设置悬念(小说)为下文作辅垫;总领下文;
②文中：承上启下;总领下文;总结上文;
③文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文记叙类文章文、小说)
(2)修辞手法的作用
a.它本身的作用;
b.结合子语境。
①比喻、拟人：生动形象
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
②排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
③设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
④反问：强调，加强语气等
⑤对比：强调了...突出了
⑥反复：强调了...加强语气
(3)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了......
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了......
副词(如都,大都,非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了......的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成......与事实不符。
(4)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
答：不能。
①与人们认识事物的(由浅入深由表入里由现象到本质)规律不一致。
②该词与上文是一一对应的关系。
③这些词是递进关系,环环相扣不能互换。
(5)段意的概括归纳
①记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
②说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
③议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(6)归纳文章的内容要点,要注意以下几点
①要有文体特征意识：论述文，论题、论点(分论点)是主要信息，论据和论证是次要信息;说明文，说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息，说明的方法及运用到的材料是次要信息。
②要有切层分层意识：研究段与段之间的结构关系或句与句之间的结构关系。开同一关系取其一：相属关系取其“属”;相并关系取其和”;主次关系(偏正关系)取其“主”。
③要有全文整体意识：分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。
(7)语言组织方法主要有
①采用摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点进行压缩;
②采用合并法：在各层意思不可缺时,可将各层内容合并起来;
③采用提炼法：对于没有中心句的段落要分析语句间的关系把握其内容的重点选择主要内容;
(8)分析归纳中心意思，可以从以下几方面人手
①寻找中心句(段)概括中心意思：有的标题即是中心,有的开头点明中心,有的结尾揭示中心。
②合并各段内容，概括中心意思：寻找各段中心句，合并各段主要内容来提炼概括。
③采用整体把握法，概括中心意思：有的文章(段)没有主旨句，须将全文各段大意综合起来，加以提炼。
(9)分析作者态度
①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;
②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;
③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
37. 其他：
(1)某句话在句子中的作用：
* 文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文
* 文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文
* 文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(2)修辞手法的作用：
①它本身的作用;②结合句子语境
* 比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
* 排比：有气势、增强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
* 设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
* 反问：强调，增强语气等
* 比照：强调了……突出了……
* 反复：强调了……增强语气
