郑州升达经贸管理学院2024年专升本专业介绍—商学院

2024年04月15日 11:28:01
来源:库课网校
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  学院简介

  01

  商学院是郑州升达经贸管理学院最早建立的六大系部之一,前身是市场营销系,创立于1993年,2017年更名为商学院。商学院目前是郑州升达经贸管理学院第二大学院,商学院专业应用性强、符合社会发展需要、师资力量雄厚、教学设备先进、毕业生的职业胜任力和持续发展力强。

  商学院现设有市场营销、广告学、电子商务、跨境电子商务、物流管理5个本科专业,市场营销、电子商务、物流管理3个专升本专业,市场营销、电子商务、现代物流管理3个专科专业,市场营销(中外合作办学)、电子商务(中外合作办学)2个专科中外合作办学专业。

  专升本专业介绍

  PART 02

  市场营销

  (数字营销方向)

  1.专业设置

  市场营销专业(数字营销方向)成立于1994年,经过30多年的发展,硕果累累,被评为河南省省级一流专业,河南省省级品牌专业、河南省优秀基层教学组织,并荣获2021年河南省专业建设资助。市场营销专业资源丰富、实力雄厚,在最近一次本科专业评估中,被评为河南省同类院校第一名。

  2.教学条件

  市场营销专业目前有专业实验室7间:数字营销数字、市场调查实验室、品牌策划与运营实验室、营销与谈判实训室、营销对抗实验室、市场营销实验室、商务礼仪实验室,为学生提供了丰富的第二课堂,满足本专业学生专业技能和职业素养的培养及理论检验的任务。

  市场营销专业学生参加学科专业竞赛并取得优异的成绩:

市场营销专业学生参加学科专业竞赛并取得优异的成绩

  3.专业特色:

  市场营销专业(数字营销方向)以区域经济社会发展对数字营销高素质应用型人才的需求为导向,突出地方性、应用型本科高校的办学定位,培养市场营销专业知识面宽、专业能力强、综合素质高,具有创新能力的数字营销与管理专业人才,凸显“能计算”、“善策划”、“会传播”、“精互动”的专业培养特色。本专业与包括科大讯飞、Credamo见数、上海珍岛集团(Trueland Group)等多家知名营销数据技术公司建立有合作关系。本专业采用本科生导师制,由优秀专业课老师带领学生参加各种实践调研、专业实习及各类学科竞赛等实践活动;同时,重视校外实习基地建设,并聘请优秀企业家进入课堂、参与人才培养,强化和提升学生学以致用的能力。

  4.师资力量:

  市场营销专业师资力量雄厚:目前现有专职教师22名,博士研究生4名,硕士研究生18名,双师型教师15名;教授3名,高级职称教师10名。具有海外留学背景的教师9名,教师职称、年龄、学缘结构合理,教学、科研及指导学生比赛能力较强。

  5.就业发展:

  市场营销专业(数字营销方向)毕业生就业前景广阔:据秒针营销科学院发布的《2023中国数字营销趋势报告》显示,随着数字化时代的到来和行业数字化转型发展的加速,企业数字营销人才需求缺口高达80%,广大毕业生就业前景广阔。市场营销专业(数字营销方向)主要对接河南省“新能源汽车产业集群、现代食品产业集群、现代轻纺产业集群”,以及“数字经济、智能制造、优质农特产品”行业,服务于河南省十四五“数字化转型战略”和河南省“乡村振兴战略”。本专业学生毕业后,可在各个行业和不同领域从事大数据营销,营销环境分析,基于大数据的消费者行为研究、产品策划、广告策划、促销策划、品牌策划与运营、产品市场开发、产品分销管理、客户关系管理和营销传播与沟通等工作,不断成长为应用型高级数字营销与管理专门人才。数字营销相关岗位主要职责:1.负责新媒体平台(微信、微博等)内容运营和粉丝维护工作 2.制定并执行与目标受众相关的宣传计划,提升用户参与度 3.挖掘潜在用户及用户需求,分析用户行为数据并进行跟踪 4.收集相关竞品信息,对产品进行优化调整 5.协助其他部门做好相关工作。

  电子商务

  1.专业设置

  电子商务专业成立于于2001年,是河南省最早成立的一批电子商务专业。本专业培养适应区域经济社会发展需要、德智体美劳全面发展,擅运营、懂技术、能创业的高素质应用型人才。目前,立足行业对人才需求的特点,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高教学质量为核心、以加强专业建设为主要任务,本专业在人才培养方案、师资、课程体系、校内实验室、校外实习实训基地各方面趋于完善,在人才培养质量方面突出自身特色,以本地区企业和行业协会为纽带,拓展社会服务功能,在河南省形成一定的影响力,成为河南电子商务专业人才的重要培养基地。目前,电子商务专业已经完成河南省普通高等学校本科专业的专业评估工作,并且在河南省电子商务专业中排名靠前。

  2.教学条件

  电子商务专业已建成“电商规划实验室、电商运营实验室、跨境电商实验室、电商行业学院实验室”共四个实验室,总计约750平米。并配置了校园电商网络平台、电子商务数据分析系统、淘宝网店实训系统等,基本满足电子商务实践教学需求。

  与京东共建的“升达·京东乡村振兴电商产业学院”目前已投入建设,该项目合作内容之一即是建成一座“新型电子商务综合实验室”,该实验室配置京东自主研发的电商实训平台,覆盖从店铺入驻、店铺装修、订单管理、组织架构管理、资金流水管理等电商运营的全部环节,为学生提供真实高效的电商运营实践体验,真正满足电子商务专业的实践需求。

  电子商务专业目前校外合作实习实训基地有11家,承担电商运营,网络营销策划,网络销售策划,网络活动策划等实习内容,理论与实践相结合,通过真实岗位的锻炼,提升学生的实际操作能力,做好向社会输出人才的对接。

  3.专业特色:

  电子商务专业紧紧抓住乡村振兴战略带来的重大机遇,立足“行业需求、服务地方、线上+线下双向融合”三个基本点,推进“校内实训、书证融通、技能竞赛、校外实训基地、校地合作”建设,实施“理实一体,训战结合、循环赋能”教学方式,以产业学院为支点,着力于电子商务需要的商务能力、管理能力、 数据分析能力的培养,以学生农村电子商务创新创业能力培养为特色,通过 OBE模式改革,增强学生应用型岗位适应能力,为中原地区培养“下得去、 用得上、干得好、留得住”的本土高素质应用型电子商务人才。

  4.师资力量:

  电子商务专业有专职教师31名,其中副教授3名,讲师10名,助教18名,在读博士1名,均为硕士及以上学历,5人有海外留学经历。

  5.就业发展:

  电子商务专业推进“三五”应用型人才培养模式,立足“行业需求、服务地方、线上+线下双向融合”三个基本点,推进“校内实训、书证融通、技能竞赛、校外实训基地、校地合作”建设,服务人才培养;实施“理实一体,训战结合、循环赋能”教学方式;以产业学院为支点,强化电商运营人才培养。电子商务专业学生毕业后可进入新兴的互联网企业、传统的生产及销售企业、政府部门(电子政务)及金融机构等,广泛参与电商后台运作、网页设计、网站开发与维护、网络营销策划、电子商务项目管理和活动策划等一些列工作。具体的岗位职责有以下:1.负责电子商务企业的店铺运营和管理 2.负责电子商务平台的开发与维、网页界面的设计与优化 3.负责电子商务企业或平台的营销活动策划、项目推进和进程监控 4.负责跟踪消费者基市场变化,灵活调整企业运营和营销策略。

  物流管理

  1.专业设置

  物流管理专业成立于2003年,是省内经管类高校最早开设物流管理专业的院校之一。物流管理专业未来将紧跟行业前沿,依托一流行业企业校外实践教学基地及优质的校内实验室资源,与电子商务、市场营销等专业协同,向现代智慧化物流专业迈进,专注于现代智慧物流人才的培养。2018年物流管理专业被认定为校级品牌专业。2019年物流管理教研室获批河南省合格基层教学组织。2020年,物流管理专业与河南京邦达供应链有限公司合作建立的新文科大学生校外实践教育基地已获省教育厅立项建设,2022年10月基地通过省教育厅验收被评为省级优秀实习基地。专业主要开设课程:物流学、仓储与库存控制、运输管理与实务、采购管理、配送中心管理、供应链管理、物流系统工程、国际物流实务、冷链物流、物流运筹学、物流信息管理、物流企业管理、商品与商品养护、物流成本管理、物流金融、物流法规、智慧物流等。

  2.教学条件

  物流管理专业拥有大型综合实验室3间,其中物流仿真实验室、供应链管理实验室是专业实验室,能充分满足《物流系统仿真实验》、《供应链管理实验》、《采购管理实验》、《国际物流综合实验》、《物流设施与设备实验》、《物流信息管理实训》、《第三方物流实验》等专业实验教学需要。

  3.专业特色:

  物流管理专业立足学校“地方性+应用型”的办学定位,以培养高素质应用型智慧物流人才为导向,落实“立德树人”根本任务,依托优质校外实践教育基地,发挥专业集群效应,坚持产教融合与专业协同,突出“政治立场坚定、专业素养全面、能吃苦、实践能力强”的人才培养特色,紧密对接区域物流行业岗位人才需求,为中部区域经济发展输送了大批优秀物流管理人才。

  4.师资力量:

  物流管理专业专职教师17人,其中副教授2人、讲师9人,助教6人,其中专业负责人为河南省教学标兵;硕士研究生和讲师职称以上人员比例分别占100%和65%;专职教师以年轻人居多,年富力强,干劲十足,已有9位教师获评双师型教师,这些年轻教师既有实际企业工作背景、实践经验,又有教学、科研工作的丰富的经验。兼职教师每学年5人左右,均为公办高校资深教师,其中大部分集中在河南工业大学、河南财政金融学院等高校,副高及以上职称比率超过80%。

  5.就业发展:

  物流管理专业毕业生主要去向为京东、顺丰、菜鸟、中粮贸易、德邦、蜀海供应链、马士基、沃尔玛等国内外一流企业,一批杰出校友成为企业高管、商界精英和企业创始人,还有毕业生考取了国内知名高校的硕士及博士,继续从事科学研究。