2024特岗教师考试: 80个心理学必背知识点(8)
![](https://kuke-prod-new.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/img/kukenews//20240705/1720137719724_6703.jpg)
河南特岗备考交流群:1046188287,进群了解考试最新动态,免费领备考资料!
71.品德发展的基本特征。
(1)小学极端是良好行为习惯养成的关键期。
(2)初中阶段是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德两级分化的时期。
72.布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。认知领域的教学目标由低到高分为:知识、领会、运用、分析、综合、评价六级。
73.心理健康的标准主要有:
(1)自我意识正确;
(2)人际关系协调;
(3)性别角色分化;
(4)社会适应良好;
(5)情绪积极稳定;
(6)人格结构完整。
74.心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质;学校心理辅导的目标可以分为学会调适(基本目标)和寻求发展(高级目标)。
75.行为改变的基本方法。
(1)强化法:一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。
(2)代币奖励法:代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师期待的良好行为后,就发给他们数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。
(3)行为塑造:指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。
76.行为演练的基本方法。
(1)全身松弛法:通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。
(2)系统脱敏法:当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。例如:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。包括以下几个步骤:
(1)进行全身放松训练;
(2)建立焦虑刺激等级表;
(3)焦虑刺激与松弛活动相配合。
77.理性情绪疗法中,A 指个体遇到的事实,B 指对 A 的信念,C 指事件造成的情绪结果。
78.福勒和布朗把教师的成长阶段。
(1)关注生存阶段。教师最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”等。把时间花在如何与学生搞好关系上,想方设法控制学生。
(2)关注情境阶段。关心的是如何教好每一堂课。
(3)关注学生阶段。考虑学生的个别差异,根据学生的差异采取适当的教学。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
79.教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
80.新任教师促进自身专业发展的主要途径:
(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。
(2)开展微格教学。
(3)进行专门训练。
(4)进行教学反思。
免费下载PDF版>>>