2019年山东省聊城市茌平县教师招聘考试试题——单选题(四)答案

　　76.【精析】C实验法是心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法，它是在有意控制某些因素的条件下，以引起被试的某些心理现象的方法。

　　77.【精析】D教师心理健康问题的影响因素有：社会因素、学校因素、家庭因素、个人因素。学校管理方式不当是影响教师心理健康的学校方面的主要因素之一。由于学校管理不当而引起的与教师直接相关的问题，除引起教师角色模糊和冲突之外，还使教师工作超负荷或不足，时间被占用，缺乏自主权，没有参与学校管理的机会等等;随着教育改革的不断深入，学校内部管理力度加大，在岗位聘任、职称评定等方面的要求越来越多。这些都会引起或加大教师的心理压力，从而产生心理问题。题干中该教师的压力因为学校管理混乱、与领导沟通不畅而产生，这属于学校管理体制不健全方面的问题。

　　78.【精析】B负强化也称消极强化，是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。题干中的教师通过中止厌恶刺激(惩罚)来增加该学生守纪律行为出现的频率即是负强化的运用。

　　79.【精析】C系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。题干中通过看猫的照片、谈论猫、抱起猫等一系列的步骤来消除该学生对猫的恐惧即是系统脱敏法的运用。

　　80.【精析】C归属与爱的需要也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要，包括被人爱与爱他人、希望交友融洽、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等。题干中学生害怕老师，即是其缺少归属与爱的需要的体现。

　　81.【精析】B布鲁纳的结构教学观认为，教学的目的在于理解学科的基本结构。所谓学科的基本结构，是指学科的基本知识、基本方法与基本态度。而掌握学科的结构，应该是学习知识方面的最低要求。学生如果掌握了“学科基本结构”，就能更好地掌握整个学科。

　　82.【精析】D移情是个人将自己的内心感受赋予他人或物。题干所述符合移情的内涵。

　　83.【精析】D遗忘的规律是：遗忘在学习之后立即开始，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，先多后少，呈负加速，并且到一定程度便不再遗忘。

　　84.【精析】B群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

　　85.【精析】C课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。它具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一课堂，也会形成不同教师的气氛区。

　　86.【精析】B竞争是指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程。良性竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作的效率。

　　87.【精析】C人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与现象。这种把知觉的对象优先地从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。读书时，学生边读边用标记笔划出重点就是利用了知觉的选择性。

　　88.【精析】A原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。鲁班因丝茅草划破手引发思考从而发明了锯，这是原型启发的典型事例。

　　89.【精析】C《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。

　　90.【精析】A全国教育大会将教育定位为“国之大计、党之大计”，吹响了加快推进教育现代化、建设教育强国的奋进号角，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

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