2023年云南特岗(中学)特岗教师招聘真题答案(3)
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2023年云南省中央特岗计划教师招考笔试解析(中学)(考生回忆版)
教育学、教育心理学部分
二、论述题(10分)
利用生产力，政治制度和文化的知识，论述社会发展对教育的影响。
【参考答案】
生产力、政治制度和文化作为社会发展的重要组成部分，与教育之间有着相辅相成，不可分割的关系。具体如下：
一、教育与社会生产力
(一)生产力对教育的影响和制约
1.生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度
教育的发展需要一定的人力、物力等物质条件作保证。生产力的发展为教育提供了物质条件，并要求教育有相应的发展，为物质生产提供所需的人才。
2.生产力发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。设立什么样的学校、专业，各级各类学校间的比例如何，各种专业间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构的制约。3.生产力发展制约着教育的内容和手段。生产力的发展促进着科学技术的发展与更新，也必然促进着教学内容的发展与更新。
(二)教育对生产力的发展的促进作用，主要表现在以下几方面:
1.教育是劳动力再生产的基本途径
劳动力的质量和数量是生产力发展的重要条件，教育承担着再生产劳动力的重任。教育再生产劳动力具体体现在：教育使潜在的生产力转化为现实的生产力;教育可以提高劳动力的质量和素质，使之获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力;教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者;教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力，摆脱现代化分工造成个体发展片面性的情况。
2.教育是科学知识再生产的最有效形式
教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。3.教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
(1)教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且也可通过科学研究实现科学知识、新的生产力的生产;(2)高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥着越来越大的作用。
二、教育与政治经济制度
(一)社会政治经济制度对教育的制约和影响
1.社会政治经济制度决定教育的领导权
在阶级社会里“支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产的资料”。任何一个统治阶级都是利用国家政权的力量、经济的力量和思想上占优势的力量来控制教育。各个社会的统治阶级都重视控制教育的支配权，以更好地培养他们所需的人才。2.社会政治经济制度决定受教育的权利、机会和程度
在一定社会里，谁有受教育的机会、权利和能受何种程度的教育，主要是由社会的政治制度所决定的。
3.社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样的政治方向、思想意识的人。这是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。教育内容是为实现教育目的服务的，政治制度决定教育目的的性质，也必然影响和支配教育内容的选择和编制，决定教育内容的体系。
(二)教育也影响政治制度的发展。
1.为政治经济制度培养所需的人才
教育为政治经济培养所需的人才，通过培养人才能实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
2.通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济
学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。学校又是知识分子集中的地方，学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为，是宣传某种思想、形成某种舆论，影响群众，服务于一定政治经济的现实力量。3.促进政治民主
一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值，推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。三、教育与社会文化
(一)社会文化对教育的制约作用
1.文化知识制约教育的内容与水平。人年轻一代只有在学习和运用前人创造的文化知识的基础上才能成长为一定的社会成员。学校教育的任务之一就是传授系统化、概念化的文化知识，教育内容集中反映在学校课程上，而课程本身既是各种文化知识的载体，也是一种特
定的文化形式，文化知识始终是教育的主要资源。文化知识的发展水平和丰富程度制约着教育的发展水平和丰富程度。
2.文化模式制约教育环境与教育模式。一方面，文化模式为教育提供了特定的背景。另一方面，文化模式还从多方面制约教育模式。
3.文化传统制约教育的传统与变革。文化传统的历史越悠久，对教育传统变革的制约性越大。
(二)教育的文化功能
1.传递和保存文化
教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传承和普及作用。正因为教育的独特作用，才使得人类积累的文化代代相传。
2.筛选和整理文化
教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化作出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。
3.交流和融合文化
教育主要通过两种途径促进文化的交流和融合：一是内在的教育过程本身，教育过程本身通过对不同文化的学习，对文化进行选择、整合，形成新的文化，促进文化的不断丰富和发展;二是外在的交流活动，如互派留学生、学术交流等。
4.更新和创造文化
教育对文化的选择、批判和融合作用，也就是在构建新的文化特质和体系，使文化得到不断的更新和发展。另外，教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科技，还通过培养创造性人才来从事文化创造活动。
总之，教育促进社会发展，教育也在社会中不断发展，只有把握好教育发展的本质，在社会中培养人，为社会培养人，适应生产力，政治制度及文化等发展，二者才能相得益彰。
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