河南特岗教师教学设计模拟题:汉字的运用
河南省特岗考试中,教学设计题每年必考1道15分,考试内容以教案设计和活动设计为主为主,教案设计涉及到的学科主要是语文和思想品德。活动设计以班会活动和综合实践活动为主。小编整理了一些教学设计题目和答案,考生可作为练习题用。
活动设计六:汉字的运用
题目
教学材料:某版本七年级语文教材编排了“汉字的魅力”单元,该单元教学建议中要求教师结合实际组织一次以“汉字的运用”为主题的语文实践活动相关情况:教学对象为某乡镇学校七年级(1)班的学生,班级人数为 60 人。
请设计一次语文实践活动,写出活动的内容、方式及具体做法。
参考答案
一、活动内容:汉字的运用
二、活动形式:走街串巷、话剧表演、绕口令比拼、展板宣言
三、具体做法:
1.认识:走街串巷,查找错别字
将学生分小组,在学校附近,以走街串巷的方式,查找商牌、路边广告、住户对联等,查找错别字,并予以纠正,做好记录。培养学生小组分工合作的能力,考察学生汉字掌握情况。
2.实践:
(1)趣味故事,话剧表演
生活中因为写错别字,常常闹出笑话,令人尴尬,请同学们分两小组寻找一些有关错别字的典故,以小故事改编的方式进行话剧表演。如情景短剧—县官审“亲爹”(原告叫郁工来,被告叫齐卞丢,证人叫新釜)。通过话剧表演,调动学生参与活动的积极性,拉近学生之间的感情。同时引导学生认识到,写错别字的危害性极大,不仅会闹出笑话,还会带来巨大的损失。引导学生树立认真学习书写汉字的态度。
(2)绕口令比拼
绕口令是生活中独有的一门语言艺术,对锻炼说话能力,增强人们的思维及记忆力具有一定的帮助作用。展示绕口令如《板凳和扁担》、《瘸子和茄子》,请同学们进行绕口令比拼。在比拼中,引导学生发现汉字的精彩魅力。
3.宣传:展板宣言
展示在活动开展过程中拍摄的图片、手抄报、录制的小影片和学生的精彩画面。请学生在白板上签名,呼吁大家认真学习汉字,体会汉字魅力。
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